田五幼开展观摩教学暨幼小衔接双向教研同课异构活动

春意盎然，教研融融！为了深入落实上级教育部门关于加强科学幼小衔接工作的精神，进一步提高教师组织集体教育教学活动的能力，促进教师专业成长，田五幼于2025年4月1日，开展了以“同研，共进，共成长”为主题的观摩教学暨幼小衔接双向教研同课异构活动。此次活动旨在通过教师间的深度交流与合作，探索更加科学有效的幼小衔接方法，为孩子们的健康成长奠定坚实基础。

活动伊始，田五幼教育集团副园长就本次活动的目标意义及活动安排进行了较为详细的阐述。

此次全园观摩主要是科学与语言领域，参与展示的老师均是我园参评区级优质课评选部分教师优质课展示以及参与田区幼儿园与小学双向教研同课异构活动的几位青年教师。��

首先是大班科学《能干的桌子》。活动中，李婉老师为使各个教学环节充满趣味，恰当运用直观手段、生动形象的语言引起幼儿浓厚的学习兴趣，通过折叠、卷曲等方式制作纸桌，探索纸桌承重的科学现象，使幼儿始终处于愉快的气氛中。

中班科学活动——《鹌鹑蛋美白记》，杨逸凤老师精心准备了多媒体课件、丰富的教具，调动幼儿的学习兴趣，让孩子们积极参与科学实验，感受发现的乐趣。

中班语言活动——《幼儿园里趣事多》。陈智怡老师为幼儿创设了宽松、愉悦的环境氛围，运用PPT课件、递进式提问，逐步引领幼儿运用已有的词汇和句式，能比较完整地讲述图片中的趣事。缴发幼儿对看图说活的兴您，培养逻辑思维能力和语言表达能力。

大班语言《荷叶圆圆》为小学一年级下学期的一篇散文诗，是田家庵区教体局教研室和基教科开展的科学幼小衔接双向教研同课异构的内容之一。我园青年教师嵇旭与小学老师同上本节课。嵇旭老师从幼儿园孩子年龄特点出发，以游戏为基本活动，着重从理解感受、表达表现上，引导幼儿感受《荷叶圆圆》的意境美、语言美，激发幼儿的创新思维与表达欲望，借助荷叶的表象，进行仿编创编。以此来引起老师对小学与幼儿园教育教学方式重难点的深入研讨。

活动结束后，陈园长和老师们共同评课教研。大家一致认为，幼小衔接工作需要多方协同，小学、幼儿园、家庭要多沟通过交流，尊重孩子年龄特点，同时也要注重个体差异，因材施教，共同促进幼儿与小学顺利衔接，健康成长。接下来，田五幼将会在田区教体局教研室和基教科的组织下，与朝阳中学共同进行《荷叶圆圆》同课异构双向教研活动。相信通过双向教研，一定能更好加强幼儿园与小学的交流，为科学幼小衔接助力。