学校发展规划、计划

发展领域

目  标

主要措施

成功标志

完成时间

责任部门

现代学校管理制度建设

加强依法治校制度建设，形成制度管理和人文管理有机结合，落实民主管理，完善以绩效分配制度为核心的学校内部管理制度，建立较为完善的现代学校管理制度体系，提升学校科学管理水平。

加强民主管理，落实教代会制度，进一步规范教代会工作；通过定期召开教代会、建立信息化阵地等多种措施，畅通教代会代表参与学校决策管理的渠道。

制订学校新三年发展规划。

根据区教体局县管校聘方案，建立和修订学校相关考核体系。

规范办学行为，提升学校标准化建设水平。

教学常规管理进一步完善，落实教师量化考核办法；调整课程结构，建设以陶行知生活教育思想为指导的生活力课程。

修订、完善学校德育管理制度。

召开教代会，审议学校重要议题，审议学校年度工作总结和财务报告，教职工主动参与学校建言献策；

制订并由教代会审订通过《田区十六小2020-2023三年发展规划》；

制定集团化办学方案；

严格依据上级有关文件及规定，建立以课时核定为基础的工作量考评办法；

修订学校《内部管理方案》，教师奖励性绩效工资考核办法、修订《考勤管理办法》等制度；

明确年级、班级自主管理职责；出台年级、班级自主管理的管理制度。

2021年8月

校长室

党支部

办公室

工  会

师资队伍建设

建立促进教师专业发展的良性机制，不断提升师德修养，促进各层次教师专业发展，打造优秀师资团队

贯彻落实“立德树人”根本任务，以《中小学教师职业道德规范》和《教师法》为标准，加强师德师风建设，树立现代育人观。

学习体验教育理念，通过教研组活动、常规听课、各项比赛，让体验教育根植于各学科实践活动之中。提高教师学历层次，促进教师终身学习的积极性与自觉性。

努力构筑以“阅读伴我成长，阅读点亮人生”为核心理念的“书香校园”，提升教师的人文素养。

开展对教师的各项培训工作，积极聘请专家、教研员来校指导，为青年教师的发展创造条件。

充分发掘各种教育资源，积极为青年教师搭建互相学习和交流平台，培养德才兼备的青年骨干教师队伍。

组织学习教师职业道德规范，认真履行教师师德承诺，评选“立德树人”模范教师和优秀团队；

培养2名左右的中学高级教师，10-12名在市、区内学校中有一定知名度的教师；

提高课堂教学的有效性，学科成绩在区、市调研抽查中保持优秀；

发展新党员1-2名，鼓励教师积极参加培训，建立高素质、高学历的教师队伍；

继续开展常规听课、大练兵、跟踪听课活动，进行督导、听课，及时反馈、评课；

阅读交流指导课、经典诵读、师生读书心得具有特色。学科综合实践活动成常态；

通过专题报告、教师论坛、互动式教研、教师技能培训等形式，增强教师专业发展的自我意识和行为能力。

2021年9月

校长室

党支部

各处室

德育

工作

以社会主义核心价值观为抓手，全面贯彻“立德树人”根本任务，坚持“五育并举”教育方针，以中华传统文化教育为主线，强化学科德育，创新德育课程，建立家庭、学校、社会的德育合力网络。

推行《田区十六小各年级家务劳动建议》，初步建立劳动教育体系。

开展生态文明教育，传播生态知识，倡导绿色生活，引导全校师生树立生态环保意识，全面提升全校学生生态文明素质。

加强心理健康教育的师资队伍建设。

贯彻陶行知教育思想，围绕“生活教育”，着手班级、校园文化设计，让学生们在优雅的校园环境中获得教育熏陶。

成立少工委，筹划创办《少年行知报》。

通过家长学校系列活动，构建学校、家庭、社会“三位一体”教育体系，形成最大育人合力。

明确“三级家委会”职责，根据家委会委员特长确定不同岗位。

出台各年级劳动项目书，从学校、家庭、社会、个人层面培养学生劳动的意识；

加强环境教育管理，开展形式多样的生态文明教育；

宣传垃圾分类的基本知识，实施校园垃圾分类管理；

对全体老师特别是班主任进行心理健康教育方面的培训；

开展优秀班主任评选活动，至少有6名班主任为区、市级骨干；

通过心理健康教师辅导、讲座，进行心理健康宣传教育；

召开少代会，试发行《少年行知报》；

成功创建淮南市文明校园，完成省级文明校园复审工作；

定期召开家长培训会、家委会，鼓励家长参与到学校各项活动。

2021年8月

校长室

政教处

大队部

学生

发展

学生行为习惯良好，成为德育的主体，引导学生通过“自省”“自理”“自治”体验成长的历程，学会反思，学会做事，学会民主。

通过创建陶行知实验班，开展学生道德储蓄银行活动，为学生自我成长提高平台。

继续深入开展日常行为规范的序列研究和实践活动。

通过年级组长、班主任会议细化班级、年级学生自主管理职责，落实好年级、班级学生自主管理。

深化自主管理理念，推进班级、年级自主管理，形成可以推广的自主管制度。

利用校园吉尼斯活动，充分挖掘学生特长，促进学生个性化发展。

定期开展陶行知实验班、道德储蓄银行评比活动；

利用养成教育校本童谣，开展行为规范养成教育的宣传和评比；

按照《学生多元评价手册》中的德育细节，在各年级进行分阶段的行为规范养成教育；

明确1-6年级学生自主管理职责，规范年级、班级自主管理的管理制度，形成班级、年级自主管理工作手册；   

以少代会为平台，开展相关工作，锻炼学生参政议政能力；

开展校园吉尼斯活动，提高学生参加活动的积极性，扩大参与面；

积极开展社会实践活动，培养学生综合素养。

2021年8月

校长室

教导处

政教处

大队部

教学教研工作

营造体验课堂，优化课堂教学，推进课程建设，全面挖掘各学科体验教学因素，推进体验教育上新台阶。

注重教学规范化管理、常规检查制度、教学质量的监控，做好相关资料分析和积累。

开展多种多样的学科竞赛，采用单项监控、视导、召开学生家长座谈会等形式，提高教师的质量意识和自我监控意识。

加强师德师风建设，把理论与实践有机结合，严禁体罚和变相体罚现象。

充分发挥中心组教师教研引领作用，采用跟踪听课、常规听课、评课、议课等活动促进青年教师课堂教学质量进一步提高，实施新课程的能力不断加强。

各学科围绕推进体验教育的总体工作目标，加强课题研究，提升教师的教育教学科研能力。

在一、二年级逐步实施无作业日。

加强传统文化、科技创新等生活准备课管理，把研学旅行纳入课程计划，进行研学旅行和语文学科整合研究；

开展创建全国语言文字示范基地，开设1-6年级的阅读教学指导课和阅读教学交流课，初步完成阅读指导课教学设计的整理；

数学学科要求每学期各教研组精备数学实践活动课，初步形成自己的特色教案；

进一步完善和丰富生活准备课课程，把劳育、体育、美育纳入生活准备课管理体系，提升课程内涵，全面发展学生特长，建立稳定的课程教学队伍；

完成2个课题的结题工作，新增2个新课题，定期召开课题推进会，促进教师教研水平的提升；

汇总整理教师和学生体验教育专刊；充实学校的信息资源库；

跟踪检查低年级无书面作业日的教学质量反馈。

2021年8月

教导处

教育信息化运用

打造智慧校园，推进信息化应用试点工作，进一步深化信息技术和教育教学的深度融合，强化学校信息化应用特色。

加强师生信息技术能力培训；

开展信息技术能力专项培训，举行信息技术进课堂专项检查，开展信息技术在学科教学的应用。

借助淮南师院优质资源组建立我校信息技术运用团队，引领教师信息技术运用能力及其素养的提高。

以课题研究推动学校信息化应用。

完善学校网站，推动校电视台和班级平台应用工作。

教育信息技术实验校全员培训参与率、达标率均达100%；

采用“走出去”、“请进来”、分散与集中相结合的方法，举办不同内容的培训，提高教师的理论水平和多媒体操作水平，使教师能够熟练使用教育资源服务课堂教学。较熟练使用信息技术的教师不少于80%；

进行教学软件制作专项培训及其达标竞赛活动，掌握教学软件制作和教学应用教师不得低于25%；

学生各种信息兴趣小组、社团活动常态化。策划组建学校多元化信息技术社团；

完善学校网站，充实网站教师个人空间，建设具有校本特色的网上存储；利用网站及班级网页加强学校与家长及社会各界的联系；

校园电视台定期录播；

2021年

8月

校长室

教导处

信息组

学校基本建设

探索学校部门年度预算审核制度，加强学校后勤保障；完善学校财务管理，完成校园改建方案的制订，进一步提升校园安全物防技防建设。

依据有关规定，制定学校物品采购、验收及其报销的相关规定，完善和落实学校遴选制度，做好校产登记工作，规范财务管理。

完成校园改造规划设计，推动校园改造的启动实施，保障日常基本教学秩序。

积极争取政府的支持，按照招标方案，完成学校综合楼的建造工作。

校园监控布点合理，安全设施得到进一步优化，化解安全风险。

继续加强保安队伍建设，形成保安队伍月例会制度，加强保安业务培训。

探索学校部门年度预算审核制度，完成学校下一年度的预算编制，继续规范规模以上项目的遴选工作；

完成科技楼五楼改造教室，对部分教室渗水，商住楼回收的房屋进行维修改造；

加强校园网络系统的保障维护，确保网络系统的正常运转；做好现有三网功能的研究，逐步加强智慧校园建设；

增加图书，逐步完善阅览室书籍数量；

基本完成校园监控全覆盖，一键报警正常工作，北门增设学生放学电子信息提示系统；

完成西门保安室改造和北门保安室的设备添置；

对照标准，进行智慧校园建设，更新班班通等教学设施设备。

2021年8月

校长室

总务处

综治办

发展领域

目  标

主要措施

成功标志

完成时间

责任部门

现代学校管理制度建设

继续落实民主管理，完善以绩效分配制度为核心的学校内部管理制度，建立较为完善的现代学校管理制度体系，提升学校科学管理水平。

广泛征求意见，召开教代会，进一步完善相关制度。做好校务公开。

进一步完善推行县管校聘方案，完善以课时量为核心的绩效工资分配方案和岗位质量考评制度，加大考评结果应用，初步建立能够发挥制度管理制约与激励作用的长效机制。

继续推进规范办学，提升学校品质建设。

教学常规管理进一步完善、落实教师量化考核办法。

按规定召开教代会，及时审议学校重要议题，审议学校年度工作总结和财务报告，教代会基础资料齐备；

协助落实2021-2022学年度恒大御府校区建设方案，并能够体现在学期及学年工作安排；

依据区教体局出台的教职工工作量，修订包括《内部管理改革实施方案》等管理制度的工作扎实、有成效；

严格按照零择校要求，继续规范招生工作，继续压缩一年级招生规模，严格控制班额。

2022年8月

校长室

党支部

办公室

工  会

师资队伍建设

继续加强师德师风建设，促进各层次教师专业发展，打造优秀师资团队，建立促进教师专业发展的良性机制。

围绕“立德树人”根本任务，坚持开展好师德师风建设主题教育，树立现代育人观。

继续做好教师业务能力的提升，激励和督促教师阅读多样化、常态化；促进教师终身学习的积极性与自觉性。

开展对教师的各项培训工作，积极聘请专家、教研员来校指导，充分发挥名师工作室的功能，为我校青年教师的发展创造条件。

充分发掘各种教育资源，增强教师专业发展的自我意识和行为能力。

继续抓好师德师风,签订教师承诺书；评选“立德树人”模范教师和优秀团队；

开展常规听课、跟踪听课活动，重视课后的评议，继续大练兵评比、常规听课活动，促进青年教师成长；

培养5-8名在区内学校中有一定知名度的教师；培养3—5名市级学科带头人，2名左右市级教坛新星，6—10名市级骨干教师；

组织教师学习信息技术，使80%的在职专任教师能使用网络资源为教学服务，充实学校信息资源库；

学习体验教育理念，80%的教师能自如运用体验式教学；

夯实中青年教师教学基本功，粉板字、普通话培训和比赛化为常态；

修订师徒考核办法，鼓励教师跟校外名师结对。

2022年8月

校长室

各处室

德育

工作

以体验德育为抓手，强化立德树人责任感,形成人人承担育人任务、堂堂渗透育人内容、时时蕴含育人理念、事事体现育人作用的良好局面 。进一步巩固、提升德育示范校的成果。

继续做好陶行知生活教育思想与学校体验德育工作的融合。

继续探索校园文化体系，充分发挥文化育人的功效。

推进班主任工作室工作，重点推进成熟型班主任向区级优秀班主任、骨干班主任发展。

结合传统节日，根据学段特点设计家务劳育方案；开展生态文明教育。

进一步健全心理健康教育体系，对学生、家长和教师开展心理健康教育和培训活动。

挖掘学校、家庭、社会等资源，形成德育共建长效机制；成立家庭教育沙龙，定期开展工作。

结合学生固有的社会实践活动，逐步提高实践活动质量，培养学生综合素质。

依据陶行知生活教育思想，开展实践活动，家务劳动、开展游学或研学活动；推进班级《行知成长储蓄银行》工作，开展科技体育艺术节活动；

形成班主任培训系列的校本课程。争取2022年1—2名班主任取得市级班主任荣誉；

组织家庭教育志愿者培训，成立家庭教育志愿者队伍，服务学校，帮助其他家庭、参加社区实践活动；

开展年级家务劳育作业，分期完成专项劳动项目任；

选派部分班主任参加心理健康教育专业培训，建立以心理委员为主的班级心理咨询小组，促进同伴教育模式；

组织环保实践活动；撰写环保小论文和环保手抄报竞赛、环境书法和美术竞赛等；实行节纸、节电、节水、垃圾减量及回收利用等活动；开展生态文明主题教育活动。

2022年8月

校长室

教导处

政教处

大队部

学生

发展

深入开展学生体验活动，继续加强学生行为规范养成教育，进一步探索校级、班级学生自主管理委员会的新途径、新方法，提升学生的自主管理能力。

完善班级、年级学生自主管理的管理职责、制度和组织架构等。

做好班级、年级学生自主管理的管理与校级大队委员会自主管理（校级自主管理的管理）的无痕衔接。

深入开展学生的体验活动，继续加强对学生的行为规范养成教育，进一步探索校级、班级学生自主管理委员会的新途径、新方法，提升学生的自主管理能力。

通过少代会提高学生主人翁意识，培养学生参政议政能力，培养学生积极向上的进取心。

制定班级、年级自主管理的管理制度、并在与校级自主管理的管理有效沟通下评选年级周优秀班级；

指导学生践行文明行为，参与低碳生活，尝试进行垃圾分类；

通过主题班会、中队会推进班级自主管理；

依托学生成长档案，给予学生正确的指导，培养学生的服务意识；

在三级自主管理的管理基础上，形成学生志愿者队伍；

总结上一年少代会的经验，再次举行校少代会。

2022年8月

校长室

政教处

大队部

教学教研工作

进一步推进课程建设，全面挖掘各学科体验教学因素，优化课堂教学，推进体验教育上新台阶。全面提升生活准备课的品质，形成独具特色的校本教程。

加强教学流程管理，完善常规检查制度，重视平时的教学质量监控，做好相关资料分析和积累。

开展多样的学科竞赛，采用单项监控、校内视导、召开家长座谈会等形式，提高教师的质量意识和自我监控意识。

教研组建设实现专业引领、同伴互助、案例研究、自我反思四个环节的衔接，把理论与实践有机结合，着重提高教师实施新课程的能力。

充分发挥中心组教师教研引领作用，促进青年教师课堂教学质量进一步提高。

围绕推进体验教育的总体工作目标，各学科加强课题研究，提升教师的教育教学科研能力，让每一位教师将体验教学的理念融入自己的教学实践中。

提高课堂教学的有效性，以课堂教学保证教学质量，将体验教育植根于课堂，以课堂教学培养学生素养。

本年度力争完成2个课题的结题工作，再新增2个新课题，定期召开课题推进会，促进教师教研水平的提升；

根据对学生问卷调查，创建新型、有特色的生活准备课课程；

组织教师参加各级微课、课件、论文的比赛，并在完成上级部门指定的“一师一优”数量的基础上，达到获得“市优”10节次，“省优” 6节次、“部优” 2节次，并保证本年度有20-30篇论文在教学杂志上发表；

深入贯彻“书香校园”行动指南的各项要求，阅读交流指导课、经典诵读、师生读书心得具有自己的特色。学科综合实践活动成常态；

汇编体验教育的论文集，分享体验教育的心得体会；

加强功能室的使用和管理，使功能室更好地为教学服务；

继续开展常规听课、大练兵、跟踪听课、白板课评比活动，进行课堂督导、听课，及时反馈、评课。

2022年8月

教导处

教育信息化运用

打造智慧校园，推进信息化应用试点工作，进一步深化信息技术和教育教学的深度融合，强化学校信息化应用特色。

建立多渠道的培训机制，全面提高教师的信息素养。

举行信息技术进课堂专项检查，实现信息技术在学科教学的全面应用。

启动信息化课堂教学研究，探索信息技术和学科教学深度融合的新模式。

继续培养信息技术运用先锋团队，引领教师信息技术运用能力及其素养的提高。

积极申报各层级信息技术新应用研究课题，以课题研究推动应用研究。

教育信息技术实验校全员培训参与率、达标率均达90% ；

学校教育信息化应用领导重视、组织健全，信息教研组积极承担相关项目研究和培训任务；

教师能用网络工具进行交流，独立制作日常教学所需的课件，具有较强的教育研究应用水平，能结合校本实际进行二次开发，制作符合实际的各类教学资源；

进行教学软件制作专项培训及达标竞赛活动，掌握教学软件制作和教学应用教师不低于30%；

开展信息技术应用课题研究；

学校班级网页80%使用良好；校园电视台形成固定栏目，正常运转；

信息社团活动常态化。

2022年8月

校长室

教导处

信息组

学校基本建设

完成校园改造计划，充分发挥现有教学用房的功能，完善功能教室建设，改善教师办公条件。

校园安全教育常态化、规范化；进一步完善和升级物防技防建设，

依据有关规定，制订学校物品采购、验收及其报销的相关规定，做好校产登记工作，规范财务管理。

加大经费投入，构建完善安全防范体系。

协助完成校园改造规划设计，推动校园改造的启动实施，保障日常基本教学秩序。

修订完善安全管理相关制度，安全教育经常化、制度化。

完善学校功能室、网络系统，加强校园监控网络系统的维确保正常运转。

强化对部门预算执行效益的综合评估，进行学校年度预算执行的自查，形成评估报告，确定下年度经费主要投向；

建立学校财务日常管理有效制度，切实提高后勤服务水平；

继续加强智慧校园硬件和软件建设水平；完成班班通教学设备升级更换工作；解决部分教师电脑的升级及更新；

根据恒大御府的工程进度，完成分校的建设及开办工作；

学校获得区、市级安全管理先进单位，2人次获区、市级安全工作先进个人；

强化日常安全管理，健全完善各类安保台帐资料；

加强校园监控网络系统的维护保养，确保正常运转；完善校园监控设备。

2022年8月

校长室

总务处

综治办

发展领域

目  标

主要措施

成功标志

完成时间

责任部门

现代学校管理制度建设

继续落实民主管理，完善以绩效分配制度为核心的学校内部管理制度，建立较为完善的现代学校管理制度体系，提升学校科学管理水平。

坚持定期召开教代会，充分发挥工会组织在表达民意，促进和改善学校管理中的建言献策作用。

进一步征求意见，完善以绩效工资分配为核心的岗位质量考评制度，加大考评结果应用，初步建立能够发挥制度管理制约与激励作用的长效机制。

扎实推进陶行知生活教育思想，积极探索体验德育模式，营造出学生、教师、家长良性互动的办学生态。

以支教工作为切入点，加强我校与分校区三校联系，开展教育教学活动，确保教师队伍的稳步上升发展。

继续推进规范办学，提升现代化学校品质建设。

定期召开教代会，及时审议学校重要议题，审议学校年度工作总结和财务报告，教代会基础资料齐备；

基本建成教职工之家，完善活动器材，开展教师文体活动；

落实2020-2013学年度发展规划各项工作，并能够体现在学期及其学年工作安排上；

进一步修订完善《内部管理改革实施方案》《出勤情况的奖罚规定》等管理制度；

继续规范招生工作，严格按照零择校要求，继续压缩一年级招生规模，严格控制班额、校额；

通过三年努力，成为省市知名的学陶特色的品牌学校。

2023年8月

校长室

党支部

办公室

工  会

师资队伍建设

建立促进教师专业发展的良性机制，不断提升师德修养，促进各层次教师专业发展，打造优秀师资团队。

扎实开展“不忘立德树人初心、为党育人为国育才使命”教育活动，继续加强师德师风建设；

提高教师学历层次，促进教师终身学习的积极性与自觉性；

加强青年教师成长平台建设，采用师徒结对、跟踪听课、外出学习等多种形式，促进青年教师快速成长；

充分发掘各种教育资源，通过专题报告、教师论坛、互动式教研、教师技能培训等形式，增强教师专业发展的自我意识和行为能力。

教职工100%签订师德承诺书，师德修养的整体水平得到提升，家长满意率超过90%；评选“立德树人”模范教师和优秀团队；

 建立一支“品德高尚，专业优良”的教师队伍，培养5-8名左右的市学科带头人、教坛新秀、骨干教师。培养10-12名在区内有一定知名度的教师；

培养教师掌握和使用信息技术应用于教学的能力，使100%的在职专任教师能使用网络资源为教学服务，丰富、提升学校信息资源库；

体验式课堂教学在各学科得到广泛运用；

夯实中青年教师教学基本功，粉板字、普通话培训和比赛化为常态；

创建国家语言文字示范基地。

2023年8月

校长室

各处室

德育

工作

形成德育的长效工作机制，努力构建“和谐校园、温馨教室、精彩教育”的德育大环境；进一步巩固、提升德育示范校的成果；在市级家教名校的基础上提升，力争成为省级家教名校。

依托智慧校园平台，归纳、整理、完善我校班主任多层面的校本培训体系，形成班主任专业发展的有效途径及合理的考核联动制。

通过对班主任论坛，总结和梳理班主任工作，将优秀班主任工作的成果予以推广，辐射全校。

加强学科整合，在以班主任老师为心理健康教育骨干的基础上，将心理健康教育渗透到各种形式的学科教学过程中，并逐步过渡到全校教师共同参与的心理健康教育工作机制。扩大家庭教育志愿者队伍，做好队伍的培训、管理，更好地服务学生、家庭和学校。

利用社区资源，挖掘其教育渗透点，增加学生认识了解社会的渠道。

定期召开班主任工作论坛，交流班级管理经验，为全员德育水平的提升奠定基础；

形成贴合实际的班主任考核联动机制。编撰《师生交流技巧》《家校沟通宝典》《和特殊学生共成长》等实用、适用的德育工作指南；

学生、家长、教师心理健康教育活动和培训工作更深入、更规范、更有效；

家长志愿者和学生志愿者一起策划、组织，走出社区，走向社会：慰问孤老、护绿保洁、交通宣传等实践活动；

形成我校德育学生社会实践课程；

心理档案的建立。通过观察和一系列的心理测试，帮助学生建立心理档案，心理阅览室和心理活动室的设立和全面开放。

2023年8月

校长室

政教处

大队部

学生

发展

学生思想上认识德育的重要性，行为上彰显德育的实效性，让体验德育成为一种习惯，使学生成为行为规范，心灵自由，情感丰富，思想充实，胸襟开阔的现代人；成为对自己负责，对他人、社会、国家负责，具有中国学生发展核心素养的现代公民。

以课题引领来进一步完善和规范学生“自主管理”的管理体系。

争取在区域范围开展一次“智慧传递”，极力挖掘“自主管理”工作带给孩子成长的契机和正面的引导力量，品质的培养、意志力的磨练等，借此来扩大学校德育工作在区域层面的影响力。

邀请家长旁听少代会，让家长助力学生成长。

学生能处理生活中的衣食住行，感受家务劳动的乐趣。

学生生态文明教育普及率达到100%，从而促进自身的发展，为建设和谐幸福家园做出积极贡献。

借助《行知成长储蓄银行》平台，通过量化的形式把生活教育落到实处，养成良好的德育习惯。

开展区级以上的“自主管理”的管理相关课题的研究工作；

在区域范围内进行一次“自主管理”的管理方面的德育交流展示；

每年一次的少代会成为工作常态；

推送好的家务劳育微信，表彰家务劳动优秀学生，利用视频形式开展一些劳动比赛；

开辟生态文明教育宣传专栏，普及生态文明知识和推介班级活动成果；

以“保护生态环境、共建绿色家园“为主题，动员学生家长人人参与和谐幸福 家园建设；

开展1-6年级系列的劳动能力大比拼活动；

积极开展科技体育艺术节活动，提供学生展示特长的平台。

2023年8月

校长室

教导处

政教处

大队部

教学教研工作

进一步推进课程建设，全面挖掘各学科体验教学因素，推进我校体验教育上新台阶。形成独具特色的校本教程。建立丰富的信息技术资源库。书香校园氛围浓厚。

强化教学流程管理，让常规化的教学流程落实在每位教师的教学实践之中，做好跟踪检查，做好平时的教学质量监控，做好相关资料分析和积累。

开展多样的学科竞赛：校园吉尼斯、读书节、学科综合实践活动成为孩子们展示个性，发展自我的平台。

教研组建设要实现专业引领：师德师风建设、教育教学研究、听课、评课、议课常态化，把理论与实践有机结合，着重提高教师实施新课程的能力。

充分发挥中心组教师教研引领作用，加强教学帮扶，促进青年教师课堂教学质量进一步提升。

各学科围绕推进体验教育的总体工作目标，加强课题研究，提升教师的教育教学科研能力。

实现低年级无作业日，保证孩子们充分的时间进行体育锻炼和课外阅读及家庭劳动教育。

教学常规管理进一步完善、落实教师量化考核办法，完善教学过程管理，调整课程结构，开设特色课程；

组织教师参加各级微课、课件、论文评比，并在完成指定的“一师一优”数量的基础上，达到获得“市优”15节次，“省优” 10节次、“部优”4节次，并保证本年度有20-30篇论文在教学杂志上发表；

通过“品德高尚，专业优良”的教师队伍建设，培养2名左右的中学高级教师，5-8名左右的市学科带头人、教坛新秀、骨干教师，10-12名在市、区内学校中有一定知名度的教师；

阅读教学指导课、阅读教学交流课、数学实践活动课、数学实验课程研究在全区有一定示范和引领作用；

力争完成2个课题的结题工作，再新增2-4个新课题，教导处定期召开课题推进会，促进教师教研水平的提升；

加强功能室的使用和管理，做好功能室记录的检查，使功能室更好地为教学服务；

总结体验教育经验，汇编体验教育文库。

2023年8月

教导处

教育信息化运用

打造智慧校园，推进信息化应用试点工作，进一步深化信息技术和教育教学的深度融合，强化学校信息化应用特色。

学校教育信息化应用领导重视、组织健全，信息技术应用先锋团队积极承担相关项目研究和培训任务。

继续开展信息技术专项培训，举行信息技术进课堂专项检查，实现信息技术在学科教学的全面应用。

深化信息技术在课堂教学中的运用，探索信息技术和学科教学深度融合的新模式。

师范学院信息中心培训我校信息团队，引领教师信息技术运用能力及其素养的提高。

继续以课题研究推动信息应用研究。

教育信息技术实验校全员培训参与率、达标率均达100%；

信息技术教育与学科教学全面整合，并成为师生的基本技能，建成部分学科的主题学习网站使网络教学成为重要的教学手段之一。

进行信息技术制作专项培训及其达标竞赛活动，掌握信息技术制作和教学应用教师不得低80%；

学校班级网页90%使用良好；

校园电视台录播常态化；

信息研究课题结题；

信息社团学生出成绩。

2023年8月

校长室

教导处

信息组

学校基本建设

完成校园文化环境建设，提高校园文化品位,品位,品位。以体验德育为抓手，建立家庭、学校、社会的三位一体的安全管理合力网络

加强后勤各岗位服务台帐的检查落实，不断丰富台帐的内容与结构；基本形成一整套适应我校发展的后勤服务管理模式。

继续调整修订各项后勤、安全规章制度，以便于更好的开展工作；

通过例会、业务学习等多种形式，强化教师安全意识；

开展系列讲座各种安全培训常态化，安全理论和管理水平得到提升。

进一步提升校园文化建设，形成具有陶行知生活教育思想的文化氛围；

加强与恒大校区的共同规划，促进两校区协同发展；

校园道路整修，校园运动场地的整修、东边小树林的改造整修等；

构建政府、学校、家庭、社会“四位一体”校园安全综合治理机制；                 

 获得区、市级综治安全管理先进单位。应急处置机制更加健全；

优化完善校园突发事件应急预案，提高应急管理水平。组织开展经常性、针对性演练；

省级智慧校园实验学校初步创建成功。

2023年8月

校长室

总务处

综治办