学校发展计划

落实“五项”管理 促进学生全面发展

——田区十六小2021—2022学年第一学期工作计划

一、指导思想

本学期，我校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕“立德树人”根本任务，以“抓实‘五项’管理、推进‘双减’见效”为目标，以教学改革创新为突破口，认真落实学校第四轮三年发展规划学期任务，全面推进基础教育课程改革，培养学生的创新精神和实践能力，发展学生的核心素养，进一步深入推进陶行知先生的“生活教育思想”，践行为学生生活做准备的办学理念，积极推进体验教育，规范办学行为，创建科学、规范、精细的管理体制，不断提高现代信息技术的应用水平，开拓我校管理及教育教学工作新局面。

二、工作目标

本学期学校主要工作目标：抓实“五项”管理，推进“双减”见效

一是加强党建引领,筑牢意识形态高地。坚持全面从严治党，严格执行落实好“三会一课”“三重一大”集体决策制度，规范党内政治生活；持续推进“两学一做”常态化和党风廉政工作，强化党员教育管理，提升服务水平，发挥党员先锋模范作用，影响和带动全体教师。加强意识形态领域管理和引导，严格执行学校QQ工作群、微信工作群台账，规范信息发布三审制。

二是推进师德师风建设,建设现代化学校。进一步推进师德师风建设，坚持依法执教，以《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》为指导，突出政治学习，进一步强化教师队伍思想教育、道德教育、廉洁教育，树立担当尽责意识，把教书育人、立德树人的责任体现到教育教学活动中。坚持社会主义办学方向，以《安徽省义务教育阶段学校标准化基本标准》，推进校园建设，提升办学品质。进一步优化学校行政管理，以监督管理和人性关怀相结合方式，激发学校发展内生动力，提升学校发展水平。

三是提升教育教学管理,打造优秀师资团队。结合学校实际，把立德树人根本任务落实到学校管理和学科教育中，深化陶行知教育思想，将生活教育厚植在体验教育的特色学校发展中，着力在教育教学管理，德育实践活动，家庭教育培训等方面下功夫，聚力构建“三全”育人体系。不断提升教师专业素养和教育水平，打造优秀的师资团队，促进德育、智育、体育、美育、劳育课程发展，注重“以学生为本”，为党育人为国育才。

四是抓实“五项”管理，建设健康校园。进一步贯彻落实教育部、省教育厅、市教体局对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理(简称“五项管理”)的有关要求，通过问卷调查、致家长一封信、签订承诺书等形式，全面贯彻教育方针，坚持“五育并举”，落实立德树人根本任务，发展素质教育，确保学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理规范化、科学化。切实加强学校体育、卫生与健康工作，打造优美整洁的校园环境，努力提高师生体质健康、生理健康、心理健康，学生体质健康检测优秀率、合格率稳中有升，视力达标率有效提高。

五是做好课后服务，推进“双减”见效。做好课后服务。这是拓展学生学习空间、推进素质教育、落实立德树人根本任务的重要途径，通过开展小学生课后服务，促进校外培训机构规范有序发展，减轻校外过重课业负担，切实解决家长按时接送学生具体困难，全面发展小学生素质教育，提高教育教学质量，提升学生综合素质，促进学生全面健康发展。

六是推进智慧校园建设，提高教师信息化教学水平。继续改善学校智能建设设施设备，提高学校智慧化建设水平，注重三网功能开发，不断提高学校的信息服务和应用的质量与水平，初步实现校园基本智能化；完善学校安防体系、提高校园整体防控能力。加大力度建设智慧校园，更新更换老旧设备，提高教师信息化教学水平；进一步充实学校教育教学资源库，提升智能办公水。

    七是强化责任担当，建设平安校园。结合学校实际，将我校优良传统和校风进一步发扬光大，创建一个责任担当引领、师生共同发展、校园安定有序、环境优美雅致的平台，提升学校可持续发展内涵。

三、具体措施

（一）抓好党建工作和意识形态工作，完善现代学校管理制度，继续落实民主管理，建立较为完善的现代学校管理制度体系，提升学校科学管理水平

    1.充分发挥党组织在学校管理中的政治核心、思想引领作用，认真落实“三会一课”制度，积极推进“两学一做”常态化、制度化，着力抓好支部建设、党员学习和党风廉政建设活动的落实；不断丰富“三会一课”内容，运用“学习强国”“共产党员”等平台，进一步深入开展党史学习教育；开展形式多样的活动，努力使主题党日活动有新气象、党员学习教育有新格局、党建工作科学化水平有新突破，增强党员、教职工的凝聚力、向心力，推动党建工作促进学校发展，为学校教育提供坚强有力的组织保证。

2.认真落实意识形态工作责任制，定期组织教职工认真学习贯彻上级相关文件精神，抓好学校思想政治、意识形态工作，把思想政治、意识形态工作作为党的建设重要内容；学校紧紧围绕立德树人根本任务，大力培育和践行社会主义核心价值观，从教师的师德师风建设，学科的教育教学管理，学生的德育实践活动，家庭教育的培训等各项工作中抓细、抓实、抓落实，构建全方位、立体化的育人体系，把“立德树人”根本任务落实到位；通过广播站、宣传栏、班队会、思政课阵地，切实加强学校意识形态领域管理和引导。

3.落实民主管理，建立较为完善的现代学校管理制度体系，提升学校科学管理水平。进一步推行党务、校务公开，增强学校工作透明度，加强依法治校的规章制度。广泛征求意见，召开教代会，进一步完善推行县管校聘方案，落实教师量化考核办法，修订以课时量为核心的绩效工资分配方案和岗位质量考评制度，加大考评结果应用，初步建立能够发挥制度管理制约与激励作用的长效机制，继续推进规范办学，提升学校品质建设。

（二）抓好队伍建设，加强师德师风建设，进一步培养各层次教师专业发展，打造优秀师资团队，建立促进教师专业发展的良性机制

1.围绕“立德树人”根本任务，坚持开展好师德师风建设主题教育，树立现代育人观。在学校党支部的领导下建立师德师风培训制度，扎实推进党风廉政建设与师德师风建设。一是建立长效机制，建立师德承诺制度，实行目标责任管理;二是严格落实责任，校长带头抓，分管领导具体抓，明确目标，细化措施，强力推进；三是加强自查自纠，随时对教师师德表现情况进行督查，发现问题，及时处理；四是深入开展家长，学生民主评议活动，接受群众监督。

本学期，引导教师在教育教学实践中不断提升自身的师德修养，采取多种形式大力加强反腐倡廉宣传教育；对全体教职工进行法律法规教育，不断引导教师学法、懂法、守法，提高依法执教能力；继续抓好师德师风建设，签订教师承诺书，评选“五好家庭”并进行表彰；提高教师的道德修养，树立真诚服务学生的意识；继续开展“我为群众办实事”活动，学校党员老师与困难学生结对，在学习和生活上关心爱护，予以帮扶。

2.抓好队伍建设，打造优秀师资团队，建立促进教师专业发展的良性机制。

（1）抓好领导班子队伍建设。校级、中层领导要以身作则，率先垂范，要做全校师生的榜样，引导全体教职工增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，形成强大的凝聚力和合力，齐心协力开展工作；

（2）抓好班主任队伍建设。班主任是班级管理的核心和灵魂。本学期，我校将进一步加强班主任队伍建设，加强班级自主管理，通过开展多途径，多层次的班主任培训和班主任经验交流工作促进班级管理能力的提升。

（3）抓好教师队伍建设。本学期，我校以师德建设为首要任务，引导教师精研业务，继续做好教师业务能力的提升；激励和督促教师阅读多样化、常态化；促进教师终身学习的积极性与自觉性；充分发掘各种教育资源，积极聘请专家、教研员来校指导，开展对教师的各项培训工作，增强教师专业发展的自我意识和行为能力；充分发挥名师工作室的功能，为我校青年教师的发展创造条件，继续大练兵评比、开展常规听课、跟踪听课活动，重视课后的评议，促进青年教师成长。

（三）提升德育工作水平，促进学生全面发展

本学期，我校以体验德育为抓手，强化立德树人责任感,形成人人承担育人任务、堂堂渗透育人内容、时时蕴含育人理念、事事体现育人作用的良好局面 。进一步巩固、提升德育示范校的成果。

1.建立“三全”育人体系，全体教师要以社会主义核心价值观为指引，树立正确的德育观念，用自己高尚的道德情操感染熏陶学生，要加强学科课堂德育的主渠道功能，在听、评、议课过程中重视和加强对学科德育的实践与研究。

2.继续做好陶行知生活教育思想与学校体验德育工作的融合。面向学生，根据班级特点选定特色活动，坚持不懈开展活动， 开展“行知特色示范班”评选活动，力求强化一个“趣”字，突出一个“特”字，落实全面性。

3.推进班主任培养工作，重点推进成熟型班主任向区级优秀班主任、骨干班主任发展。本学期，加强班主任理论学习和培训，定期开展德育经验交流会，学习交流有理念、有操作、有亮点的工作经验，促进和形成团结、协作、进取的团队氛围，带领全体班主任不断进步；提高班主任工作能力，指导班主任工作有艺术性、专业性和科学性。要切实提高班会课教育质量，充分利用班会课开展各项教育活动，使德育教育落到实处。鼓励班主任积极开展德育课题研究活动，培养成熟型班主任，鼓励她们积极参加上级各项比赛，发展成为区、市级优秀班主任。

4.继续探索校园文化体系，充分发挥文化育人的功效。校园文化作为一种环境教育力量，对陶冶师生情操，塑造师生健康人格，全面提升师生素质，有着巨大的影响。本学期，我校继续以美丽校园创建，以“因地制宜，特色优化”的思路，发掘、利用校园环境因素，对校园的整体环境进行最大优化改善，结合办学理念精心营造班级主题文化、功能室文化、办公室文化、廊道文化、厕所文化，打造激励师生健康向上的生态景观和人文景观，形成浓厚的立体环境文化，依托校园文化建设，提升办学品质。

   5.加强卫生管理，注重劳动教育。根据学段特点、每个班级分配到一块学校卫生区，每日进行劳动，净化校园；结合节假日，抓好“三爱”和“三节”教育，设计家务劳育方案，开展劳动教育和生态文明教育，培养学生良好行为习惯。

6.加强少先队组织建设。加强少先队队伍建设，把优秀学生团结在少先队组织的周围，增强组织的凝聚力和号召力。深入开展“从小学党史 童心永向党”主题教育，提高少先队员党史学习热情，培养道德素养和政治思想素质。开展自管会纳新活动，志愿者服务等活动，加强学生自我管理，培养小主人翁精神。

7.重视心理健康教育。对一年级新生进行心理健康水平测试，摸清心理健康状况，根据学生年龄特点，开展心理健康教育讲座，普及心理健康知识，学会必要的心理疏导方法；利用心理咨询室，努力做好个别学生疏导，帮助学生解决日常学习，生活中的困惑，促进我校心理健康教育能力水平提高。

8.注重家庭教育。通过开展新生家长培训会、期末家长会、家长座谈会，指导家长配合学校进行教育，成立家庭教育沙龙，定期开展工作；成立学校、年级、班级三级家长委员会，及时交流座谈，沟通教育的方式方法，挖掘学校、家庭、社会等资源，形成德育共建长效机制。

9.开展社会实践活动，培养学生综合素质。本学期，依据陶行知生活教育思想，开展值周中队、志愿者服务、劳动教育实践活动等，并继续推进班级《行知成长储蓄银行》工作。组织学生到青少年活动基地和师范学院开展社会实践活动，逐步提高实践活动质量，培养学生综合素质。

（四）深入开展学生体验活动，继续加强学生行为规范养成教育，进一步探索校级、班级学生自主管理委员会的新途径、新方法，提升学生的自主管理能力 

本学期，进一步完善班级、年级自主管理制度、做好班级、年级学生自主管理的管理与校级大队委员会自主管理（校级自主管理的管理）的无痕衔接，并在与校级自主管理的管理有效沟通下评选年级周优秀班级；进一步探索校级、班级学生自主管理委员会的新途径、新方法，提升学生的自主管理能力，在三级自主管理的管理基础上，形成学生志愿者队伍，参与学校管理。深入开展学生的体验活动，加强对学生的行为规范养成教育。通过主题班会、中队会推进班级自主管理，指导学生践行文明行为，参与低碳生活，尝试进行垃圾分类；依托学生成长档案，给予学生正确的指导，培养学生的服务意识。

（五）加强教育教研、深化课程改革

进一步推进课程建设，全面挖掘各学科体验教学因素，优化课堂教学，推进体验教育上新台阶。全面提升生活准备课的品质，形成独具特色的校本教程。

加强教学流程管理，完善常规检查制度，重视平时的教学质量监控，做好相关资料分析和积累。

   ① 严格执行课程计划,按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不任意增删课时;加大课程管理巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，发现问题要严肃处理;专课专用，不得擅自调课、拖堂，杜绝体罚和变相体罚，树立科学的育人观和质量观。

②严格备课管理。本学期继续在语文、数学学科备课方面进行改革：语文学科将阅读交流指导课作为教研组的集体备课项目之一，数学学科借助“狸米”课堂信息化应用平台，加强对教学模式的探索，要求教师根据学段特点、教学内容等确立专题，把集体备课过程变成集体研究的过程，力求做到“集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化”，同时借助“狸米”课堂信息化应用平台，加强我校数学学科评价本学期教导处将通过全员互查、定期检查、随机抽查等方式检查备课情况，尤其要对年青教师和上学年备课检查中存在问题的教师重点实施备课跟踪督查。本学期加强对新进教师和聘用教师的备课检查力度，开展一对一教学帮扶活动，从熟悉教材到驾驭教材，力求新进教师和聘用教师在指导教师的帮扶下不断提升。

③严格上课管理提倡认真钻研教材，打造 “高效课堂”。要求教师从学生的角度设计出高效、自主的学习活动，保证精讲训练的针对性和有效性。教导处和分管教学的领导要不定期的进行巡课检查。

④严格作业管理。根据上级文件要求，认真落实“双减”和“五项管理”要求，进一步规范对学生的作业管理，全面落实市教育局关于学生作业的指导意见，结合我校实际，制订《田区十六小作业管理办法》。加强作业全过程管理，力求学科年级统筹统一。对于作业设计、批改，合理规范，限时限量，科学有效。语文、数学、英语等各学科教师要协调好学生的家庭作业时间，一二年级学生不布置家庭书面作业，三至六年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。每周三为一至六年级学生无家庭作业日。作业基本在课后延时服务时间完成，学生回家的作业以背诵、朗读、体能锻炼、培养兴趣为主导。教导处对作业的督查要及时反馈、整改。

⑤规范考试试卷批阅及质量分析。期中、期末考试严格按照上级要求，单人单座严肃进行监考，密封装订，流水阅卷。各教研组按教导处制定的具体要求，力求做到批改、检查责任到人，避免出现不必要的差错。认真填写试卷分析表和学生成绩分数段统计表，分析要有针对性，详略得当。要把试卷的分析重点放在错例错因分析和改进措施上，并且改进措施要有针对性和可操作性，切忌过于形式，过于笼统，要为后续的教学提供值得借鉴的参考。

⑥加强质量监控。加强对各年级各学科做好质量检测与把关工作，加强对学科质量的跟踪调研，教案和作业批改实行月月查制度。本学期教导处将认真组织好各阶段学科练习以及语数英学科拼音、阅读、计算、应用题过关、单词拼读等专项达标检测，运用教学诊断、行为跟进与分析指导的策略，建立教学质量监测机制。组织好期中、期末等阶段性检测，深入开展学科教学调研，及时召开教学检测后的教师座谈会，了解教学中存在的问题，以便及时纠正。针对我校学生体质达标不理想状况，本学期我们要求体育老师制定体质达标逐年上升计划，学期末进行量化、考核、评比。

⑦加强听课力度。本学期，学校将健全行政领导深入教学第一线制度，实行行政领导与相关学科的牵手负责制。同时，将加强随堂课的听课力度，提高随堂课的教学质量，切实提高课堂教学效率。

⑧抓好毕业班工作。成立毕业班领导小组，制定毕业班工作计划，确保毕业班工作有序开展；加大教学质量的管理力度，对上课、考试和作业布置进行全程监督，确保在提高学生成绩的同时，重视养成良好的学习习惯，培养良好的心理素质；加强家校联系，不定期召开家长座谈会，为学生创造和谐的成长环境。

⑨继续开展常规听课、大练兵、跟踪听课、白板课评比活动，进行课堂督导、听课，及时反馈、评课。加强功能室的使用和管理，使功能室更好地为教学服务；深入贯彻“书香校园”行动指南的各项要求，阅读交流指导课、经典诵读、师生读书心得具有自己的特色。学科综合实践活动成常态；

2.开展多样的学科竞赛，采用单项监控、校内视导、召开家长座谈会等形式，提高教师的质量意识和自我监控意识。提高课堂教学的有效性，以课堂教学保证教学质量，将体验教育植根于课堂，以课堂教学培养学生素养。

抓实抓好综合实践活动，深化学校课程改革。开展多样的学科竞赛，采用单项监控、校内视导、召开家长座谈会等形式，分年级开展丰富多彩等学科活动，全面提高学生综合素质，让学生在体验活动中德、智、体、美、劳得到全面发展，落实立德树人的根本任务。 

3.教研组建设实现专业引领、同伴互助、案例研究、自我反思四个环节的衔接，把理论与实践有机结合，着重提高教师实施新课程的能力。充分发挥中心组教师教研引领作用，促进青年教师课堂教学质量进一步提高。

①继续开展校本教研活动，充分发挥教研组的职能作用。以教研组为单位，认真制订教研组活动计划，确保每周开展一次教科研活动，研究解决教学和科研工作中的实际问题。教研组建设实现专业引领、同伴互助、案例研究、自我反思四个环节的衔接，把理论与实践有机结合，着重提高教师实施新课程的能力。

②继续深入开展骨干教师培养工作。本学期继续开展“师徒结对”工作，以老带新，充分发挥骨干教师的辐射作业，在各方面帮助徒弟取得进步，教导处将同时组织师傅对徒弟的跟踪听课、评课活动。继续采用“走出去，请进来”的方式，组织青年教师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。

③积极发挥我校葛雪梅名师工作室的功能，在青年教师听课、论文撰写、课题研究等方面起到指导和督促作用，教导处定期组织活动，促进青年教师快速成长。同时在教育教学过程中为了促进教师的专业成长，鼓励各学科教师围绕推进体验教育的总体工作目标，加强课题研究，提升教师的教育教学科研能力，让每一位教师将体验教学的理念融入自己的教学实践中，积极参与名师工作室主持的体验教育教学杂志《行知》和《作文通讯》的撰稿活动，为杂志的编写出谋划策。

4.围绕推进体验教育的总体工作目标，各学科加强课题研究，提升教师的教育教学科研能力，让每一位教师将体验教学的理念融入自己的教学实践中。

本学期工作重点放在尽快完成10个课题的结题工作，督促7个课题的计划安排和实施上，努力增加2个新课题，定期召开课题组负责人会议，了解课题研究进展情况，对课题研究的过程进行动态监控。以课题研究为载体，进行各学科教学研究，落实课题成果汇报，把课题成果汇报课作为教导处一项重要工作来抓，保证课题研究的延伸和辐射。

（五）抓实“五项”管理 推进“双减”见效

本学期，采取积极行动，抓实“五项管理”。通过培训、宣讲、自查、督查等方式，树牢教师思想认识，明确教师工作职责。各科室通力合作，加强学生作业布置科学性、合理性规范要求确保作业总量不超标；加强学生睡眠管理，确保学生睡眠充足；加强学生手机进校园管控，确保必要时学生能和家长正常沟通交流；加强学生读物排查清理，确保学生养成良好阅读习惯；加强体质管理，确保切实提高学生体质健康水平。为学生身心健康成长提供有力保障。

我校将按照“政府统筹、学校主体、平台管理、多元参与、学生自愿”等原则开展普惠托管+个性化课程相结合“5+2”课后服务模式，以引进专业课程为主体，以请进专家教学为指导思想，结合我校教师的特长，开设丰富多彩的生活力课程，力求学生在该时间段基本完成当天各学科的书面作业，并发展兴趣及特长。此外，我们将充分利用高校的优质资源，让体验教学走出课堂，走进淮南师范学院的电子制作课堂和科学实验室，体验动手动脑的丰硕成果。

（六）打造智慧校园，推进信息化应用试点工作，进一步深化信息技术和教育教学的深度融合，强化学校信息化应用特色

积极组织教师参加区、校级信息技术培训，建全面提高教师的信息素养；继续培养信息技术运用先锋团队，引领教师信息技术运用能力及其素养的提高；启动信息化课堂教学研究，探索信息技术和学科教学深度融合的新模式。定期组织教师开展教育教学活动比赛，充分开展各学科智慧课堂教学优质课展示活动，将2.0信息技术能力提升广泛应用于各学科日常教学活动之中，以此来激发我校教师2.0信息技术应用能力。举行信息技术进课堂专项检查，实现信息技术在学科教学的全面应用。积极申报各层级信息技术新应用研究课题，以课题研究推动应用研究。

（七）完成校园改造计划，充分发挥现有教学用房的功能，完善功能教室建设，改善教师办公条件。校园安全教育常态化、规范化；进一步完善和升级物防技防建设

1.建立学校财务日常管理有效制度，切实提高后勤服务水平；依据有关规定，制订学校物品采购、验收及其报销的相关规定，做好校产登记工作，规范财务管理；继续加强智慧校园硬件和软件建设水平；完成班班通教学设备升级更换工作；解决部分教师电脑的升级及更新。

2.修订完善安全管理相关制度，安全教育经常化、制度化，加大经费投入，构建完善安全防范体系。定期召开安全工作会议，加强疫情防控，严格校门进出登记制度和“二码”查验，坚持和完善安全事故的报告制度。定期检查校舍和教育教学设备。加强校园的督查管理，加强消防安全，实时举行消防演练。

3.完成校园改造规划设计，推动校园改造的启动实施，保障日常基本教学秩序；完善学校功能室、网络系统，加强校园监控网络系统的维确保正常运转。

  新学期,新目标，全体师生要把“抓实五项管理，推进双减见效”工作目标立为己任，巩固“立德树人”这一根本任务，全面推进“五育”并举，让“为学生生活做准备”的办学理念厚植我们每一个人心里，再创品牌学校优质教育新辉煌。