田家庵区第十六小学2021-2022学年第一学期工作总结

田家庵区第十六小学2021-2022学年

第一学期工作总结

本学期，我校继续深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻习近平总书记关于教育重要论述，坚持党的教育方针，落实“立德树人”根本任务。以“抓实‘五项’管理、推进‘双减’见效”为目标，践行陶行知先生的“生活教育思想”，深化中国陶行知研究会实验学校的各项工作，促进学生全面、健康而有个性地发展,努力实现学校高质量发展。现将本学期工作总结如下：

一、抓实党建工作，落实民主管理

本学期，党支部深入学习中国共产党党史和党的十九大、十九届四中、五中、六中全会精神以及习近平总书记系列重要讲话精神，以党建工作引领学校各项工作的开展。

（一）加强学习领悟，提高政治素养。认真落实“三会一课”制度，支委会每周进行学习，党小组每月学习一次，日常抓好“学习强国”学习达标，每月统计一次并进行公示。本学期，党支部委员会召开会议15次，党员大会召开4次，党小组会议召开6次，党课4次。截止12月30日，党员学习强国4万分以上的14人。

（二）抓牢意识形态，提高政治站位。进一步提高政治站位，以高度的政治责任感把握意识形态工作，深入学习贯彻习近平总书记关于意识形态工作的重要论述和指示批示精神，深刻把握进入新发展阶段做好意识形态工作的重大意义，联系工作实际，自觉守牢意识形态阵地。加强意识形态管理，对QQ工作群、微信群等进行了监督，及时充实推广微信订阅号及企业公众号，扩大我校的知名度。坚决维护意识形态安全，确保意识形态工作持续保持向上向好态势。

（三）抓好党员管理，争做党员先锋。

1.加强党员队伍的管理与教育，发挥党员的先锋模范作用。加强对党员的教育工作，提高党员素质，切实发挥党支部的战斗堡垒和政治核心作用。一是做好疫情防控值班。党支部带领全体党员和教师，坚守工作一线，认真做好疫情防控值班测量体温、扫码登记等工作；二是全力做好学生疫苗接种工作。10月31日，全体领导班子带领班主任有序进行疫苗接种。7个小时内全校3000多名学生接种2800多人一个月后，利用周末接种疫苗第二针；三是党员争先上示范课。结合教育教学实际，教师党员争做教学能手、学科带头人，党员和入党积极分子积极承担高质量的公开课，并成为学习组、教研组交流发言的带头人。一学期来，有18名党员上“减负提质”示范课；四是为创城做贡献。在创建全国文明城市中，校党支部带领全体教师利用周末休息时间打扫卫生，在校门口安排党员护学岗维护交通秩序，保证孩子们上学放学安全出行。

2.认真做好发展党员和党费的收缴工作。进一步加强对预备党员的培养教育和考察，对考察合格的积极分子按照程序转为预备党员。本年度发展党员1名，确定入党积极分子3人。严格执行党费制度，按时、足额上缴党费，并予以公示。

（四）抓好学校主题活动，深化党史学习教育。注重将党史学习教育与当前学校的重点工作有机融合，通过一系列活动扎实推进党史学习教育有力有序开展。学校支委会、中层管理人员集中学习研讨共计18次，全体党员上党课2次，召开专题组织生活会1次，组织开展“学党史 庆百年”学习竞答活动，17位党员成功通过长征各城，完成“网上长征路”；在全体党员和教师中，积极开展“红心爱党，奋斗有我”系列教育教学活动；在全体少先队员中，积极开展“红领巾心向党”青少年学党史活动。以办好人民满意的教育为己任，解决了远途教师上班停车难，学生上课功能室不够用、学校周边安全隐患等7个急事难事，加快推进学校教育教学高质量发展。

（五）加强师德师风建设，选树先进典型表彰。

1.召开师德师风专题会议。制定师德师风工作方案，学习宣传省、市、区师德师风文件精神，规范教师师德师风行为,签订师德师风承诺书，公示举报电话，悬挂举报箱，聘请师德师风监督员。通过加强师德师风建设，使我校努力建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍。

2.选树先进典型。本学期为三十年工龄的老教师颁发优秀证书和奖杯进行表彰；利用晨会，表彰带病坚持工作的万玉春、李媛媛、营竹梅；勇挑重担的赵月云、牛杰影；爱校如家的保安师傅张有成和校工尹良冲。

（六）参与民主管理,推进学校改革。2021年分别召开了七届五次、六次教代会。对学校工作报告、工会报告、财务工作报告及重要管理制度进行充分讨论并一致通过，对代表们提出的12条提案，校工会一个个调研，提交相关部门落实，真正让全体教师参政议政，实行民主管理。继续开展“送温暖”活动，关心新进教师、看望生病教师、退休困难教师，学校的关心温暖了教师的心；开辟教师健身房，加强锻炼，增强体质；做好在职职工医疗互助工作。帮助教师解决后顾之忧；坚持开展教职工文体活动,丰富教职工的业余文化生活。

二、深化课程改革，加强教育教研

（一）深化课程改革，构建新型模式

1.夯实基础课程。深化基础教育课程改革，开全、开足部颁课程，丰富地方、校本课程，努力构建新型课程模式，用课程引领学生德智体美劳五育并举，本学期做好学生体育达标工作，把劳动课纳入课表，科学安排，力争体育达标率逐年上升，劳动能力逐年加强。

2.优化“生活力”课程 。在完成部颁课程的基础上，形成了“1+X”课程体系，初步形成以“体验教育”为特色的课堂教学模式，校本拓展课程，构建“生活力”课程，开发出丰富多彩的“生活准备课”。利用高校优质资源，让孩子们走进了淮南师范学院的电子制作课堂和科学实验室，体验动手动脑的乐趣，形成家庭、学校、社会联合施教，最大限度地为学生创设了体验的平台，为“双减”注入活力，为生活力课堂增添色彩。

（二）细化常规管理，减负提质增效

1.精益求精教学管理。继续推进教研组集体备课制度，提高备课实效。严格课堂管理，依据学生年龄特征，创设符合学科特点的情境，提高课堂时间和空间的利用率，提升课堂40分钟的教学质量。推进学科实践性练习上，增加趣味性、新颖性、丰富性的课堂练习，以此来达到夯实基础，升华知识的目的。

本学期开展了“减负提质研讨课”活动，充分发挥名师的作用，安排了各科名师先开设公开课，再通过一系列磨课、研讨活动，帮助青年教师快速成长，让老师们在“双减”背景下对自己的教学进行反思，怎样设计出有意义、有价值、有拓展、有生成的课堂，让“落实双减”“减负提效”落到实处，起到了很好的引领和示范作用。

2.统筹优化作业设计。组织各教研组依据课程目标，深入研究各学段学科教学任务，做好作业的统筹设计，严控学科作业量和每天作业总量。初步建立了“周作业目标日清单”制度，以周作业单的形式，聚焦学科提升、德育培养、体育锻炼、劳动实践、亲子活动等内容，设计科学性、多样性、全面性的作业设计，既能夯实基础，又有强化拓展，还体现了个性化发展。落实一、二年级无作业，三至六年级每周无作业日。无作业日的实施给了学生成长以自主、自觉的空间。在这一天，我们倡导开展亲子阅读、家庭劳动、体育锻炼、社会实践等活动，促进了学生良性减负、减压。

3.张弛有度，丰富课后服务。在保证“5+2”得到落实的基础上，根据学校已有的课程架构，进一步合理规划了课后服务工作，从而促进校本课程进一步发展和提升。第一，鼓励在职教师积极参与到拓展性课程的开发。在课后服务阶段，我校有13位教师开设了电脑制作、啦啦操、编程机器人、航模、手工、版画、书法等课程。第二，不断挖掘校外资源，将课后服务延伸到校外。继续加强与淮南师范学院的共建合作。每周三，中高段学生会在淮南师院和淮南市青少年活动中心参加实践活动。在开展的劳动技能、身体素质、科技制作等活动中，拓展了学生的视野、愉悦了学生的身心，培养学生综合素养。第三，挖掘教师潜力，发挥教师特长，充分利用无作业日，安排综合学科教师走进课后服务的课堂。老师们根据学科特点和自身特长，开设了“语言与人文、品德与社会、数学与科技、艺术与审美、体育与健康”等五大类丰富多彩的生活力课程。通过这一系列的工作，丰厚了课后服务内涵，逐步形成了课后服务“5+2+校本课程”的模式。将校本课程融入课后服务，有效的弥补了拓展性课程学生受益面窄的局限，满足了大多数学生在全面发展上的需求，提升了学生综合素养。第四，依托第三方平台，加强课后服务的监管。实施课后服务全程分校级管理、年级管控、班级督查三个层级，每天每个时段学校领导进行巡课，关注两个时段课后服务是否按时按质完成。我校还成立了课后服务家委会监督小组，家长不定期对课后服务工作进行巡课监督。家校齐抓共管，保证了我校课后服务的质量，也得到了家长的认可和支持。

4.严格审核，规范读物管理。认真落实“加强五项管理”文件要求，引导学生开展高品质的阅读，充分发挥课外读物的育人功能。每月对学校图书室和班级图书角的课外读物进行全面排查，积极开展书香校园建设，努力打造内涵丰富、特色鲜明的校园阅读文化，

5.科学考核，狠抓质量监测。为进一步贯彻《深化新时代教育评价改革总体方案》，落实“五项管理”及“双减”政策要求，全面科学考察学生综合素养。抓好考试中的各个环节，一年级用以闯关活动代替试卷，用欢乐游园拥抱期末，这种以“玩”代“考”的形式，让一年级的孩子们在“玩”的过程中完成学期评价。二年级组织自主质量监测，三至六年级参与教研室的期末考，并撰写试卷分析，谋对策，提高教师教学主动性，实效性。各教研组根据学科特点，列出复习计划，自主命题进行检测，促进学生的全面发展。

6.体验教育，总结经验。鼓励教师积极参加各级各类比赛，撰写教育论文、教学设计、教学反思、教学叙事，向我校教学行知杂志投稿，在编委的审核、评选中，我校第九期《行知》教学杂志收入了25篇优秀作品，积累了我校教育教学经验，展示了教师扎实的功底。《行知》作文通讯“行知园”“行走中的课堂”最强大脑”等九大版块彰显了学生在体验教学中的丰硕成果。

7.完善学籍管理信息。加强学籍管理工作，对“人在籍不在，籍在人不在”等现象反复核查，认真做好控辍工作，实现零辍学，确保学校学籍管理工作的制度化、规范化，把学籍管理工作落到实处。

8.合理使用功能室。加强功能教室的管理，给功能室负责人发放《功能室使用记录册》，认真做好设备器材的保养、维修和安全工作，合理安排课程，把阅读、美术、信息、形体、音乐课安排在各自的功能室上，继续实现专科专室，既保证了各功能教室的使用率,又做到了整洁、美观、安全，从而更好地为教育教学服务。

9.规范使用循环教科书。按照《田区十六小教科书循环使用管理办法》，定期对循环使用教科书进行检查，培养学生节约资源、爱护课本的学习习惯，增强学生责任意识和环境保护意识。学期结束时，学校将循环教科书全部收回，统一消毒，集中保存。任课老师检查损坏现象并作好登记，确保免费教科书循环使用工作落到实处。

（三）优化队伍建设，提升教师素养

1.扎实推进双减工作，明确教师教育职责。为了推进“五项管理”、落实“双减政策”，组织教师认真学习教育部中小学生“五项管理”文件，学习《深化新时代教育评价改革总体方案》，引导全校教师深刻领悟“双减”工作的战略意义，明晰双减背景下的教师责任，各教研组认真学习“双减”和“五项管理”的实施细则，制定教研组计划，把“双减政策”和“五项管理”的具体要求落实到自己的教育教学行为中，促进学生全面健康发展。

2.扎实开展教研活动，促进教师专业成长。以校本培训方式，积极组织教师学习新课程标准、先进的教育教学理念和陶行知生活教育思想，或结合课例进行评议，共同探讨教学中的疑惑，在学习交流中把握住教育教学的实质，提升教师的科研水平。

3.扎实抓好基本功训练，提高教师业务素质。加强教师教学基本功训练，继续开展粉板字的练习活动，组织专人进行检查，将练习和检查相结合，使得教师的粉板字得到有目共睹进步。

4.扎实执行三年规划，指明师生成长方向。一是 “各项培训”促成长。组织教师积极参加市、区的培训活动。开展了一年级新教材的培训、新进和聘用教师培训、信息技术的专项培训和作业设计的培训。邀请葛雪梅名师工作室的老师为新进教师和聘用教师作讲座，着力做好一年级的教学指导，保证教师在新课标引领下，用好新教材，加强教学研究工作。淮南师范学院教育学院黄芳教授对全校教师进行的一场题为《“双减”背景下小学语文作业的结构化设计》的讲座，让老师们了解“双减”背景下小学语文作业设计的要求，在教学过程中不断实践，努力让作业成为为教学服务，为学生发展服务的有效途径。二是“帮扶结对”共发展。继续开展“帮扶结对”活动，组织中心组教师开会研究全学期的工作，做好“传、帮、带”工作。加大青年教师培养力度，悉心指导，跟踪听课、随堂听课，及时点评和指导，形成我校名师教师梯队。葛雪梅小学语文名师工作室开展的同课异构、送课下乡等活动，带动、引领了青年教师的成长。三是“思政教育”齐推动。本学期，支部书记、校长带头走进课堂,带头推动思政课建设,联系思政课教师,形成以学科教师为主导,以思政教师为重点,以班主任队伍为主体,以思政辅导员为支撑的全校师生协同配合的全员思政工作格局。四是“外出培训”长学识。组织老师参加“安徽省小学语文统编教材课堂教学专题研讨与展示观摩活动”，“和美课堂第十七届全国小学课堂教学观摩研讨会”，“‘双减’背景下教学常规管理与优化作业设计交流研讨会”等学科骨干等专项培训活动，开阔了教师的视野，在学习中交流，在交流中成长。五是“课题研究”促发展。本学期，我校有10个市级课题成功结题。7个市级课题一直在不断推进中，并重视课题的辐射效应，将课题研究成果通过送课下乡、交流支教、国培计划、实习指导等方式推广到更多的学校，推动区域义务教育优质均衡发展。

（四）开展多彩活动，助力“双减”落地

1.组织召开“普通话诵百年伟业 规范字写时代新篇”第24届全国推广普通话宣传周活动。推普周青年教师培训会、“国学经典诵读”比赛、“我教爸爸妈妈说普通话”活动、硬笔书法、手抄报制作等各项活动开展，增强了师生推广普通话、书写规范字的意识，提升师生语言文字的应用水平，共筑语言文字中国梦。

2.开展“感党恩 立壮志，诵经典 传美德”为主题的第十七届读书节活动。教导处精心策划，认真组织，相继开展了会徽、吉祥物设计、党史故事我宣讲、淮南成语故事我了解、寓言故事我会说、好书推荐分享、亲子阅读、现场征文、硬笔书法、古诗文经典诵读、英语讲故事比赛、英语演讲比赛等13项活动，为学生提供了展示才华、锻炼能力的舞台。精彩纷呈的活动吸引了师生的眼球，共有340多个同学获得了奖项，50多位老师荣获优秀指导教师。读书节活动丰富学生的课余生活，推进书香校园建设，丰富了学校内涵。

3.开展 “重体验 巧创新 乐行知”的数学综合实践活动。各年级开展手抄报评比、“秀秀我的草稿本”“争当口算小达人”比赛等活动，促进学生思维发展，感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣，让更多的孩子 “爱上”数学！

4.开展“行知合一 快乐成长”为主题的英语综合实践活动。英语创意字母画、演讲、讲故事、歌曲比赛、“创意课程表”画展、“快乐拼写”单词拼写大赛……丰富多彩的活动，激发了学生学习英语的热情，使学生获得学习英语的快乐，提高了全校师生的英语会话和应用能力。

5.开展“我享我绘，我享我做”体验美术实践活动。运动会会徽设计、虎年邮票设计、创意手工制作“纸巾扎染”“各种各样的家”活动、硬笔书法大赛，激发了学生的创新意识，锻炼孩子的动手能力、绘画水平，收获审美体验。

6.举办第一届校园篮球比赛活动。为落实国家“双减”政策，推动校园篮球运动发展，丰富学生课余生活，切实提高学生身体素质，让学生学会团结、协作、拼搏、奋进的篮球精神，我校携手明日之星体育俱乐部共同举办了第一届校园篮球比赛活动。此次比赛检验了学生课后服务篮球课程的学习成果，培养学生对于篮球运动兴趣和爱好，进一步增强学生体质，使我校成为素质教育成果显著的特色学校。

（五）深化体验教育，加强区域辐射

1.加强校际交流，促进教师成长。开展校际、区市间各学科教学研讨交流活动，发挥名校教师的辐射作用。郝苗、李肖凤、赵月云老师执教的校际交流课活动增进了我校和兄弟学校的之间的友谊，增强了老师们之间的交流与互动，为乡村老师传送了新的教育理念和新教材理念下的课堂教学策略与方法，达到了相互学习、资源共享、优势互补、共同提高的目的。

2.充分发挥教育实践基地作用。我校被师院带队教师和指导教师誉为最佳实习基地。本学期迎来了淮南师院数学、音乐、美术、体育4门学科共35位实习老师、寿县卓越教师暨淮南市乡村名师（首席教师）跟岗研修活动学员，在指导老师的引领指导下，他们亲身体验我校的校园文化、校园建设以及校园生活，努力提高自身的教学技能，丰富实践经验。一系列的活动中充分发挥教育实践基地功能，同时也促进了我校教师的专业发展。

3.做好学校各项外事接待活动。本学期，我校承办了2021年军队转业干部安置考试、区幼儿园骨干教师招聘笔试、市直事业单位公开遴选工作人员笔试、田家庵区“同课异构”教学研讨活动等一系列活动，规范的流程、优质的服务、优雅的环境博得与会者的称赞，扩大了学校的社会影响力，提升了学校的知名度。

三、提升德育工作水平，促进学生全面发展

（一）体验德育重体验

为促进学生发展，班集体争先，政教处依据在各班级推进的《家校一本通》《多元评价手册》《班主任工作手册》《班级自主管理手册》《班队会（少先队）活动记录》的工作要求，制定出《田区十六小学生100个德育细节》，并将这些德育细节编写成《田区十六小养成教育系列歌谣》组织学生传唱，指导他们行为习惯的养成。真正让小细节大教育落实在日常行为规范的养成教育中；为推进陶行知实验班创建，学校注重学习宣传陶行知生活教育思想，积极开展孩子们喜闻乐见的陶行知故事、名言宣讲，真正让学陶践陶成为风景。

1.加强文明礼仪教育。以学校常规工作为抓手，以文明礼仪活动为契机，加强对全校学生的文明礼仪教育。训练课堂常规，提升课堂效率是提高教育教学质量，落实“五项管理”“双减”工作的保证。为了帮助一年级学生养成良好的学习习惯和行为习惯，提高课堂教学效率，让一年级教学秩序早日步入正轨。11月17日，在操场上开展2021级“好习惯成就好人生”一年级新生课堂常规评比活动。通过此次活动，一年级13个班级的各项日常工作开展得有条不紊，课前准备到位，坐姿、站姿正确，整理书包、整队、走路队基本能做到快静齐，展现出一年级学生天真活泼、积极向上的精神风貌。

2.全面开展“行知成长储蓄银行”活动。本学期以班级公约为依据，学生的行为以“行知币”量化，创建“行知成长储蓄银行”，进行存储、支付。根据学生的行知币存量，评选出“大富翁”，进行表彰；开办了“行知乐园小超市”，每班根据“争得行知币公约”开展得行知币活动，每月评比一次大富翁，每次班级前三名获得者，获得兑换礼物的机会。班主任在“班级兑换礼物卡”上写上“时间”“姓名”“等级”，学生拿兑换卡到“行知乐园小超市”换礼物，有的学生兑换的是和孔校长谈话并合影、签名赠书，勉励他们德、智、体、美、劳全面发展，不断进步。前来兑奖的孩子们兑换了自己心仪的礼物，露出开心的笑脸。

3.开展“行知特色示范班活动”。继续深化陶行知实验学校的工作，开展“班班创特色，班班有特色”的创建班级特色项目的活动。学期末，各班对本班创建过程和目标实现进行自评，形成自评小结。1、2年级班主任汇报，3-6年级班主任制作汇报ppt及解说稿，选一名学生做汇报。学校成立活动领导小组，对活动展示情况予以赋分，并结合本班学生在学习、纪律、卫生、礼仪等各项活动中的综合表现，评选出班级特色创建先进集体。特色示范班活动的开展和实施，进一步提升班级管理的文化品位，提升素质教育管理内涵。

4.开展劳动教育和生态文明教育。学校大力加强劳动教育，制定出各年级《劳动项目书》全面构建劳动教育生活课程，因地制宜组织开展家务劳动、校务劳动、志愿服务等多种形式的劳动实践活动。让学生学会自己的事情自己做，学校的事情主动做，家庭的事情帮着做，社区的事情热心做，社会实践积极做。在生态文明教育活动中，扎实推进垃圾分类管理与教育，开展“三爱三节”主题班队会、环保手工小制作比赛、绿色上网在行动，让学生学会健康生活。

（二）文化传播正能量

校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是校园文化的最高层次。因此，学生在校要随时随地激发他们积极向上的乐观态度，传播文化正能量。

开学第一课，各班级围绕着新学期校规班规、新学期校规班规、安全教育、养成好习惯、新型肺炎预防学习、新学期新打算等几个方面召开了“理想照亮未来”主题班会；教师节，我校隆重举行“童心向党、强国有我”开学典礼，向教师致敬，励志未来；建队日，开展新队员“知队史、爱队旗”的活动，引导少先队员们继承和发扬少先队的光荣传统，增强少先队员的光荣感和责任感，以“争做新时代好队员”为主题开展庆祝活动，在辅导员老师的带领下，全体少先队员在队旗下光荣宣誓和呼号：时刻准备着！表示他们决心听从党的教导，努力成为社会主义建设需要的合格人才，做共产主义事业接班人。

（三）“五项管理”促成长

坚持以学生发展为中心的办学思想，紧紧围绕立德树人根本任务和办好人民满意教育目标，结合学校实际贯彻落实“五项管理”工作。

1.通过发放致家长一封信，让更多的家长了解“五项管理”要求，做到家校携手，共同促进学生健康成长。通过班会课让学生掌握自己所要检测的项目及标准。通过微信公众号让家长了解学生所测项目及达到的标准，督促指导孩子在家训练。对于难指导的项目（如座位体前屈）发放视频让家长观看了解。体育课上把项目作为常态训练。在对学生进行体质检测过程中，针对体质健康不达标的学生，制定相应管理措施、改善计划，健全以体质健康水平为重点的“监测一评估一反馈一干预一保障”闭环体系。

2.为了落实五项管理，丰富校园文化生活，增强学生身体素质，开展二年级学生第九套广播体操比赛。11个班级的同学们精神抖擞，上场、退场井然有序，展示了十六小学生良好的精神风貌。学校本着公平公正的原则，当场打分，评出一等奖三个，二等奖四个，三等奖四个，并进行颁奖。

3.召开学生代表座谈会。政教处针对五项管理组织学生座谈，大家畅所欲言，提出自己在“落实五项管理”学习、生活方面方法、经验及的困惑，李主任一一进行悉心指导并勉励大家继续努力，奋力拼搏，再创佳绩。

4. 参加区2021年“爱眼护眼预防近视”黑板报比赛。学生的视力保护是我校落实“五项管理”的重点工作，我们积极参加田家庵区卫生健康委员和区教育体育局联合举行了2021年“爱眼护眼预防近视”黑板报比赛。经过充分准备，孩子们表现优异，四（1）班获得一等奖，四（2）班获得二等奖 ，四（6）班获得三等奖 。

5.继续开展以“扎实推进五项管理，全面助力健康成长”为主题的周周演活动。每周2个班学生组织起来一起表演，精彩的节目、动听的故事、跳动的音符，给大家带来了美的享受，孩子们在周周演的舞台上一起放飞歌声，用快乐的旋律，展示了少年儿童的风采。

6.积极做好体质健康测试的宣传工作。利用班会课对各年级学生进行《年级体质健康测试项目及打分标准》学习。为了落实学习效果，同时对学生进行爱校教育，我校又对2—6年级学生进行了体测项目和楼宇知晓抽查笔试。

（四）加强学生心理健康教育

扎实做好青少年心理教育工作。坚持个别心理辅导与团体辅导相结合的方式，培养学生乐观向上，团结协作、公平竞争意识，促进学生身心和谐健康发展。

1.新学期的开始，一年级的新同学们已从幼儿生活进入到小学生的学习生活，针对新的环境，新的班级，新的老师，新的同学，开展了心理课，通过视觉和听力练习，提升学生的视觉、听觉注意力；通过感统训练提升学生的手眼协调能力，平衡能力，最终让学生有效集中课堂注意力，让同学们更好的融入小学生的生活和节奏中。

2.“团结奋进，快乐成长”主题百人心理团辅活动于11月15日下午3点，由我校联合区未成年人心理健康辅导站、天津心启悦心理咨询中心共同举办。本次活动实现了既定的心理成长目标，在设定的两个团辅活动中，同学们主动配合、积极参与、勇于分享，团辅分为两个环节：活动与分享，同学们在活动结束后的分享尤其精彩，通过心理团辅活动，增强了同学之间的交流，提升自我情绪调节能力。

3.为培养师生良好的心理素质，我校把师生心理健康纳入德育工作计划中，通过开展多种形式的宣传工作，让师生有心理自助和心理辅导的意识，促进人格健康发展。学校的“心灵小屋”环境温馨，心理辅导老师专业性很强，每周二、周四面向学生开放，根据学生发展特点及时疏导不良情绪，调适健康心理。

（五）齐抓共管，健全教育网络

1.办好家长学校。定期召开心理健康家长课堂，给家长们分享了孩子在小学阶段的心理发展的重点任务。以及良好的行为习惯、自主学习能力、性格塑造等方面的具体培养方法，并在期末组织学生家长进行家教论文评比。

2.及时成立家委会。一年级新生入校的第一周，就召开了“一年级家委会成立会议”。在家委会成立会议上，各位班级会长感谢学校给予近距离关注孩子成长的机会，明确了自己承担的责任，表达了自己努力做好家委会工作的决心。

3.召开家长座谈会，搭建家校交流平台。座谈会以介绍学生学习状况为重点，以推进十六小陶行知实验校德育教育工作发展为中心，以学生家长之间互动交流为主要形式，让家长们了解了孩子们在校的实际情况，家长与老师为学生全面发展进行充分交流沟通，家校携手共谱育“陶”华章，共筑十六小教育工作的新征程。

四、加强校园改造，防范安全风险

（一）规范财务财产管理。认真编制年度的经费预算，做好学校经费的收支管理；严格执行上级主管部门制定收费标准，做好收费工作；加强校产管理，做好财产记账和调整工作，提高使用效率；在校领导带领下，严格按规定的财务会计制度实施管理，依法照章做好财务管理工作，管理好教育经费的收支；在资金使用上，严格执行审批制度，坚持按计划行事，合理使用资金，坚持以“少花钱，多办事，办好事”为原则，用好学校每一分钱，提高资金的使用效率。

（二）做好后勤服务工作。一是做好教师教学用品及学生学习用品的准备工作；二是及时做好学校设施的维修工作；三是增设照明灯，亮化课后服务时段。

（三）美化绿化校园。我校在区政府、教体局领导的大力支持下，学校领导积极筹措资金，新建了一栋1450平方米的科技楼，大大缓解了本年度的招生压力，同时将我校的运动场地按照三年规划，进行了平整。美化了校园、环境，对原有的小花园进行了拆迁改造，使我校的绿化布局更合理，也增加了部分绿化场地，对校园花木及时护理，定期地浇水，施肥，修剪，美化了校园建设。

（四）加强人防技防物防建设，重视双减政策下的校园安全新问题。建设校园安防监控系统，在行健楼新增40个监控摄像头，监控画面覆盖5座教学楼内部，西门和北门外围、操场、教学楼等处；建立健全学校门卫制度和疫情防控外来人员进校登记验证制度，严格封闭校园管理；常态化开展学校安全隐患排查，发现安全问题，及时上报处理；培养保安和安全小卫士队伍，定期培训；做好安全常识宣传、课后服务清校以及安全设施巡查等工作并记录成册，有效减少安全隐患、提高学校安全防范水平，为保障师生人身安全打下坚实的基础。

（五）加强安全宣传教育。一是利用安全教育平台进行安全教育。利用学校安全教育平台对师生进行安全教育。截止到2022年1月3日，我校得分148.36.14分，取得田区第一，淮南市第五的优异成绩。二是学习宣传宪法，弘扬宪法精神。参与教育部全国青少年普法网的“宪法小卫士”的学习，1623名学生参与答题，平均成绩83.95分。谢颜泽和吴欣冉参加区第六届学生“学宪法、讲宪法”演讲比赛取得一等奖，谢颜泽代表淮南市小学组唯一选手参加安徽省第六届学宪法、讲宪法”演讲比赛的视频评选，荣获三等奖。组织近3000名师生开展“宪法宣传周”活动。开展了宪法诵读、演讲、板报、主题班会、宪法小卫士答题等形式多样的实践活动，通过电子屏、黑板报、校园网、广播站、宣传橱窗和微信公众号等载体，深入学习宣传习近平法治思想，大力弘扬宪法精神，营造校园法治文化氛围。

（六）关注消防安全管理教育。排查校园消防安全隐患，新增微型消防站1座，对50具灭火器进行换粉；通过上好消防安全班会课，参观山南消防救援大队、邀请区消防大队进校园开展消防安全宣传、举行防火安全应急疏散演练、灭火器操作演练活动、发放消防安全一封信和消防安全教育手册、组织家长注册“全民消防学习平台”等形式多样的活动进行消防安全宣传教育。

五、辛勤耕耘收获硕果，奠定学校发展基石

本学期，我校在各项工作中都获得丰收：朱莉、刘馨、鲍静、赵敏、韩慧慧、李慧、徐海、王慧、樊珊珊9位教师参加2021年省级义务教育线上教育教学录像课录制工作；3名青年教师荣获第六批淮南市教坛新星，12名获市级骨干教师。在各种教学活动中，论文评选16人获市、 26人获得区级奖项，论文发表4篇,课堂教学获奖市级7人、区级3人，微课、课件获奖市级6人、区级6人；学生在各级各类比赛中成绩斐然，获奖省级4人、市级76人。这些成绩的取得为学校的发展奠定了坚实的基础。

成绩只能代表过去，盘点收获，本学期我校被评为“安徽省防震减灾科普示范学校”、淮南市少先队工作先进学校、田区“万校征文优秀组织奖”等荣誉称号。展望新学期工作，我们将以更加积极昂扬的姿态，以饱满的热情，创造田十六小新的辉煌！