田区十六小2022—2023学年第一学期工作计划

贯彻新课程标准，开创优质教育新高度

——田区十六小2022—2023学年第一学期工作计划

一、指导思想

本学期，我校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，在区委、区政府和教体局党委的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，践行为学生生活做准备的办学理念，坚持“五育并举”，实施“五大行动”，抓实“五项管理”，促进“双减”见效，努力培养有理想、有本领、有担当的时代新人，把我校建设成为学生健康成长、教师幸福工作、家长放心满意的优质教育现代化学校。

二、工作目标

本学期，学校围绕“贯彻新课程标准，开创优质教育新高度”工作目标，以创建“健康区”“全国文明城市”“全国文明校园”为抓手，深入开展中国陶行知研究会实验学校的各项工作，完成学校第四轮三年发展规划学期任务，促进学生德智体美劳全面发展。

三、主要措施

（一）完善现代学校管理制度

继续落实民主管理，完善以绩效分配制度为核心的学校内部管理制度，建立较为完善的现代学校管理制度体系，提升学校科学管理水平。

1.凝心聚力谋发展，奋发有为迎盛会。学校党支部团结带领广大党员干部跟进学习习近平新时代中国特色社会主义思想，带头贯彻落实习近平总书记重要指示批示精神和党中央有关部署要求，加强学校党风廉政建设、师德师风建设，党员队伍和教师队伍建设，以学习型、服务型党组织创建为重点，按要求开展“三会一课”和主题党日，丰富学习形式，创新学习方法，抓好疫情防控，落实学校意识形态工作，进一步发挥党员的先锋模范作用，以为民办实事为抓手，引导党员干部和全体教师立足岗位建功立业，做好创建全国文明城市、创建健康学校工作，以崭新面貌迎接党的二十大。

2.参与民主管理,推进学校改革。在校党支部的领导下,充分发挥广大教职工的主人翁意识,拓宽民主渠道,按规定召开教代会，及时审议学校重要议题，审议学校年度工作总结和财务报告，扩大办学效益,为学校的做优做强出谋划策,充分发挥工会组织在表达民意，促进和改善学校管理中的建言献策作用。

3.扎实推进陶行知生活教育思想，积极探索体验德育模式，营造出学生、教师、家长良性互动的办学生态。

5.以支教工作为切入点，加强我校与分校区三校联系，开展教育教学活动，确保教师队伍的稳步上升发展。

6.继续推进规范办学，提升现代化学校品质建设。

（二）加强师资队伍建设

建立促进教师专业发展的良性机制，不断提升师德修养，促进各层次教师专业发展，打造优秀师资团队。

1.进一步加强师德师风建设，建设优良的师资队伍。通过学习培训不断增强广大教职工依法执教的意识，更新教育观念，增强爱校如家，爱生如子的责任意识和服务意识,鼓励教职工钻研业务知识、熟练掌握教育手段,锤炼师德,为人师表,建设一支思想水平高,业务能力强,充满生机与活力的教师队伍。

2.关注教师成长，培养业务骨干。本学期以教师队伍建设为抓手，以相互促进、共同提高、优质办学为宗旨，主要从师资建设、教研、资源共享等方面进行帮扶和引导，充分发挥我校的辐射和带动作用。继续深入开展骨干教师培养工作。积极组织教师参加上级主管部门举办的各类评优活动，用“师徒结对”工作方式，以老带新，充分发挥骨干教师的辐射作用；采用“走出去，请进来”的方式，组织青年教师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路；加强与皮山县科乡二小结对帮扶教学研讨工作；开展青年教师业务练兵活动，规范粉板字，提升普通话等级，为我校创建国家级语言示范校打好基础。

（三）提升学校德育工作

形成德育的长效工作机制，努力构建“和谐校园、温馨教室、精彩教育”的德育大环境；进一步巩固、提升德育示范校的成果。

1.通过对班主任论坛，总结和梳理班主任工作，将优秀班主任工作的成果予以推广，辐射全校。定期召开班主任工作论坛，交流班级管理经验，为全员德育水平的提升奠定基础。

2.加强学科整合，在以班主任老师为心理健康教育骨干的基础上，将心理健康教育渗透到各种形式的学科教学过程中，并逐步过渡到全校教师共同参与的心理健康教育工作机制。通过观察和一系列的心理测试，帮助学生建立心理档案，心理阅览室和心理活动室的设立和全面开放。

3. 扩大家庭教育志愿者队伍，做好队伍的培训、管理，更好地服务学生、家庭和学校，利用社区资源，挖掘其教育渗透点，增加学生认识了解社会的渠道。组织家长志愿者和学生志愿者一起策划、组织，走出社区，走向社会开展慰问孤老、护绿保洁、交通宣传等实践活动，形成我校德育学生社会实践课程；

（四）促进学生全面发展

通过开展“德智体美劳”五大行动，让体验德育成为一种习惯，使学生成为行为规范，心灵自由，情感丰富，思想充实，胸襟开阔的现代人；成为对自己负责，对他人、社会、国家负责，具有中国学生发展核心素养的现代公民。

1．培养学生自主管理能力，极力挖掘“自主管理”工作带给孩子成长的契机和正面的引导力量，品质的培养、意志力的磨练等，开展“自主管理”的管理方面的德育交流展示，以课题引领来进一步完善和规范学生“自主管理”的管理体系，借此来扩大学校德育工作在区域层面的影响力。

2．组织好每年一次的少代会，邀请家长旁听少代会，让家长助力学生成长。

3．深入开展劳动教育，拓展劳动课程，完善劳动教育体系，开展1-6年级系列的劳动能力大比拼活动，利用视频形式开展一些劳动竞赛，让学生在生活中的衣食住行中，感受家务劳动的乐趣，同时推送好的家务劳育微信，表彰家务劳动优秀学生。

4．动员学生家长人人参与和谐幸福家园建设，开展以“保护生态环境、共建绿色家园“为主题活动，开辟生态文明教育宣传专栏，普及生态文明知识和推介班级活动成果；学生生态文明教育普及率达到100%，从而促进自身的发展，为建设和谐幸福家园做出积极贡献。

5．继续做好陶行知生活教育思想与学校体验德育工作的融合。面向学生，坚持不懈开展 “行知特色示范班”评选活动，借助《行知成长储蓄银行》平台，通过量化的形式把生活教育落到实处，养成良好的德育习惯。

（五）完善课程建设，加强教学教研

进一步推进课程建设，全面挖掘各学科体验教学因素，推进我校体验教育上新台阶。形成独具特色的校本教程。建立丰富的信息技术资源库。书香校园氛围浓厚。

1．进一步完善课程建设，落实“五项”管理，促进“双减”见效

一是贯彻新课程标准，完善学校课程建设。 按照国家课程标准开齐、上足、上好各类课程，认真钻研教材，打造 “高效课堂”。通过开展学习《义务教育课程方案和课程标准（2022版）》、教学案例观摩、评课议课，规范教育教学管理，完善学校“生活力”课程建设。

发展劳动教育课程。本学期在1-6年级开始劳动教育课，加强劳动课和劳动实践的教育，让从课堂到实践，从实践到课堂，培养学生的从小爱劳动，会劳动，贯彻省政府德智体美劳五大行动，全面提升育人质量。加强学生心理健康教育。在我校定期举行心理健康教育讲座的基础上，本学期我校在一年级和五年级试点开设心理健康课，关注学生心理健康。做好全员道德与法治课程的探索和实践。开展全员参加道德与法治的教学研究，要求人人上一节研讨课，每个教研组推选出一节优质课，开拓我校思政课教学新局面。

二是加强作业管理，促进“双减”见效。认真落实“双减”和“五项管理”要求，进一步规范对学生的作业管理，各年级、各学科教师要协调好学生的家庭作业时间，统筹统一，做好《田区十六小日作业单》记录，并加强作业全过程管理；实现低年级无作业日，保证孩子们充分的时间进行体育锻炼和课外阅读及家庭劳动教育；依托淮南师院积极探索在双减背景下的作业设计、命题的探索与研究建立单元作业设计和命题的编制；在一、二年级开展“小陶子快乐闯关游”，在游考中纳进体育、科学等学科，提升学生学科素养，促进学生全面发展。

三是落实课后服务机制，丰富拓展课程。本学期，制定3+2课后服务模式，课后三个时间段为校内课后托管服务，力求学生在该时间段基本完成当天各学科的书面作业，另外两个时间段为发展兴趣及特长服务，以引进专业课程为主体，以请进专家教学为指导思想，结合我校教师的特长，开设丰富多彩的生活力课程。此外，我们将充分利用高校的优质资源，让体验教学走出课堂，走进淮南师范学院的电子制作课堂和科学实验室，体验动手动脑的丰硕成果。

四是进一步抓实“五项管理”，实施“五大行动”，建设健康校园。

继续贯彻落实“五项管理”有关要求，实施“五大行动”，确保学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理规范化、科学化。切实加强学校体育、卫生与健康工作，打造优美、整洁、健康的校园环境，努力提高师生体质健康、生理健康、心理健康，学生体质健康检测优秀率、合格率稳中有升，视力达标率有效提高，为创建“健康区”作出努力。

2．充分发挥中心组教师教研引领作用，加强教学帮扶，促进青年教师课堂教学质量进一步提升；实现教研组建设的专业引领，师德师风建设、教育教学研究、听课、评课、议课常态化，把理论与实践有机结合，着重提高教师实施新课程的能力；各学科围绕推进体验教育的总体工作目标，加强课题研究，提升教师的教育教学科研能力。

3．开展多样的学科竞赛，积极开展科技体育艺术节活动、校园吉尼斯、读书节、学科综合实践活动成为孩子们展示个性，发展自我的平台。

（六）继续推进教育信息化运用，打造智慧校园

推进信息化应用试点工作，进一步深化信息技术和教育教学的深度融合，强化学校信息化应用特色。本学期将加大信息技术培训力度，继续组织语、数教师和综合学科教师进行能力提升工程2.0能力点专项培训，并以教研组为单位充分使用智慧课堂教室，保证保量完成智慧校园达标课时量，在我校开展的“减负提质”研讨课要求年轻教师必须使用信息技术辅助教学，鼓励全体教师运用信息技术辅助教学，不断丰富信息化教学手段，促进信息技术运用能力提升整校推进。

（七）完成校园文化环境建设，提高校园文化品味。

1．进一步提升校园文化建设，形成具有陶行知生活教育思想的文化氛围。

本学期，我校继续探索校园文化体系，充分发挥文化育人的功效。以创建“美丽校园”为目标，结合办学理念精心设计实施校园文化，提升办学品质。整修改造校园陈旧设施，浸润陶行知生活教育思想文化，营造净化、亮化、美化的文化氛围；继续完善南校区校舍和文化建设，学期末能投入使用。

2．构建政府、学校、家庭、社会“四位一体”校园安全综合治理机制，进一步完善和升级物防技防建设，落实《中小学校岗位安全工作指南》，优化完善校园突发事件应急预案，提高应急管理水平。经常组织开展安全演练。通过例会、业务学习、系列讲座等多种形式，强化师生安全意识，提升学校安全管理水平，使校园安全教育常态化、规范化，建设平安校园，争取获得区、市级综治安全管理先进单位。

新的学期，新的开始。全体师生将在校党支部的带领下，团结一心，努力工作，以高昂的姿态和饱满的精神开启新的征程。