田区十六小作业布置、批改制度

田区十六小作业布置、批改制度

1．语文学科的作业是，1—2年级为写字、写话、基础训练和特色作业等；3—6年级是作文、基础训练和特色作业等。数学学科是，课堂(家庭)作业、基础训练和综合实践作业等。英语学科为课堂作业和基础训练等。   

2．作业书写要认真工整，整本作业原则上用同一颜色笔书写，本面保持整洁，不乱涂乱画乱贴，不准用涂改液、改正纸订正作业。

3．作业题量适中，难易适度，题型多样，尽量减少学生机械重复的作业。一二年级不布置书面家庭作业，三四年级家庭作业时间不超过40分钟，五六年级各科作业用时不超过1小时。

4．同一年级组作业书写格式规范统一。一、二年级用铅笔书写，三年级为过渡期，四、五、六年级使用钢笔书写。

5．语文学科大作文原则上每单元一篇，全年级内容统一，草稿过关后方可誊写，目录要清晰。各年级还可以根据实际布置学生进行周记、随笔、成长日记、阅读笔记、自由作文等形式灵活的特色训练，要求内容丰富，彰显学生个性，训练形式、篇数和使用的簿本由年级组根据实际情况统一确定。

6．数学课堂(家庭)作业，做作业前要先写清几月几日，再另起一行写清楚第几面第几题；如果是书本以外的补充题则另起一行写上“补充题”；做完一题空一行再做下一题。

7．英语学科低年级不留书面作业，可布置适量听说方面的家庭作业；中高年级要有适量的书面作业，同年级作业量统一。

8．作业批改要认真及时，不错批、漏批。

9．批改符号美观、用语规范、字迹工整，做到不涂改、不写错别字、不一钩到底，不打大而长的“√”和“X”，批改用笔前后一致，一律用红色钢笔或红水笔。

10．全校语数外学科批改等级、符号统一，所有作业批改后均要及时写上日期。

11．语文作文的批改有简要总批，提倡眉批，规范地使用各种批改符号。错别字订正后要封口。特色作文的批改评价可简化，重在讲评指导，重在激励。

12．数学作业批改时要查阅学生运算的全过程，不能单凭最后得数确定正误。作图题要严谨规范，力求准确。

13．学生要及时订正错题，订正格式统一。作业本上的错题不可打“X”，横线或波浪线圈出，然后在老师批改的日期后订正。

14．教师要对学生订正情况认真查阅，及时批改。若订正后还有错误，要督促学生再次订正，再次批改。

l5．教师要重视研究学生错误所在，对带有普遍性、典型性的问题，应及时进行全班讲评，对作业错误较多的学生，应利用课间或放学时间进行单独辅导。