田家庵区第十六小学2024-2025学年度第二学期工作计划执行情况

田家庵区第十六小学2024-2025学年度

第二学期工作计划执行情况

在过去的一学期里，我校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和党的二十届三中全会精神，落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》部署要求，结合学校三年发展规划，全面落实“立德树人”根本任务。本学期以 “夯实规范管理基石 提升特色发展内涵”为工作目标，认真抓实五项管理，进一步落实和完善“双减”政策，深入推进陶行知先生的“生活教育思想”，不断巩固规范管理年工作成效，持续推进基础教育治理体系和治理能力现代化。现将本学期工作总结如下：

一、教师发展：践行“教学做合一”，锻造求真育人之师

本学期继续以《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》为指导，利用教研组会议、业务学习、全体教师大会等多种形式开展学习活动，以深入学习习近平总书记关于教育的重要论述、党的二十届三中全会精神、深入贯彻中央八项规定精神学习教育、“双减”和五项管理的各项政策和文件等为学习内容，加强师德师风建设，提高政治站位，注重学习效果，进一步强化教师队伍的思想教育、道德教育、廉洁教育。

（一）师德师风建设

以陶行知先生“爱满天下”的教育情怀为指引，开展师德师风专题培训与学习活动。一是组织全体教师庄严签订《师德师风承诺书》，深入解读承诺书中的责任条款，明确师德是教师的立身之本，规范自身教学行为、关爱学生成长、严守职业操守的要求，以书面承诺为起点，将师德准则内化于心、外化于行，为新学期教育教学工作筑牢道德根基；二是开展“端午话师德”主题宣传活动，通过校园广播讲述屈原“廉洁正直”的典故，结合教育案例，引导教师传承传统文化中的高尚品格；在班级中开展“廉洁从教”手抄报活动，以学生视角展现对师德的理解，营造崇廉尚洁的校园氛围，让教师在节日文化中感悟教育初心与责任。三是通过全体教师大会，分析当前师德师风建设形势，通报典型案例，敲响纪律警钟，明确师德考核细则与奖惩机制，进一步强化责任意识，深刻认识到师德师风对学生成长与教育质量的关键作用。

（二）多层级赋能教师成长

我校积极探索教师发展路径，通过校内教研活动、跨区域送课教研、外出培训、优质课比赛等多种方式共同发力，全面促进教师成长，提升师资队伍整体水平。

1.校内教研活动常态化开展，成为教师成长的坚实根基。各学科组定期围绕 “单元集体教学”“跨学科主题学习” 等主题展开学习，同时积极承办六校教研共同体研讨活动，在教研中，教师们集思广益，共同钻研教材、设计教学方案；教学研讨聚焦教学中的热点难点问题，分享经验与智慧；观摩课则为教师提供了相互学习、借鉴的平台。通过这些活动，教师们不断反思教学行为，优化教学方法，教学基本功得到显著提升。

2.跨区域送课教研为教师打开了广阔的视野。我校选派骨干教师赴兄弟学校送课交流，不仅展示了我校的教学成果，更是在“双减”背景下培养青年骨干教师队伍，推动教育均衡发展，增加与兄弟学校切磋交流机会，展示我校教师的教学风采，发挥名校教师的辐射。

3.外出培训为教师带来了前沿的教育资讯和专业知识。学校积极组织教师参加“和美课堂”等各类培训活动，涵盖教育教学理论、学科专业技能、教育技术应用等多个领域。教师们将所学所思带回学校，与同事分享交流，并应用于课堂教学实践，推动了学校教学改革的深入发展。

4.优质课比赛为教师搭建了展示自我的舞台。学校举办校内优质课比赛，选拔优秀教师参加更高层次的竞赛。在备赛过程中，教师们精心打磨教学设计，反复演练教学环节，教学能力得到全方位锻炼。优质课比赛不仅提升了教师的教学水平，也营造了比学赶超的良好氛围。

二、学生培养：聚焦“学做真人”，赋能生命全面发展

（一）五育并举：坚持德育为先，将陶行知的德育思想融入日常教育教学中。

一是通过主题班会、周周演、社会实践、志愿服务等活动，培养学生良好的道德品质和行为习惯。二是加强智育培养，通过数学节、科技体育艺术节、校园吉尼斯等各学科综合实践等活动，注重培养学生的创新思维和实践能力，优化课程设置，丰富教学内容，提高课堂教学效率。三是重视体育教育，开足开好体育课，开展丰富多彩的体育活动，如击剑、舞龙舞狮、足球赛、篮球赛、啦啦操等，增强学生体质。四是强化美育教育，通过音乐、美术、书法等课程和艺术活动，培养学生的审美情趣和艺术素养。五是加强劳动教育，开设劳动实践课程，组织学生参与校园劳动、家务劳动和社区劳动，培养学生的劳动意识和劳动技能。校园内增设种植区域，学生通过浇水、除草，写观察日子等形式参与到劳动中去，像这样的“劳动教育”，美化了校园环境，有效地提高了学校环境卫生质量，更增强了同学们的环保和劳动意识。

（二）体验教育：积极开展体验式教育活动，让学生在实践中学习和成长。

1.组织学生开展主题教育（植树节、世界水日、清明节、雷锋纪念日等）、成长仪式、少先队员入队仪式、“红领巾话节气”、毕业典礼等，让学生在体验中增长知识、开阔视野。此外，还通过开展校园文化活动、社团活动等，为学生提供更多的体验机会，让学生在活动中发挥自己的特长，培养兴趣爱好，促进个性发展。

2.采用“小陶子快乐闯关游”的创新方式进行期终考核。在考核内容上，继续整合体育、美术、科学、劳动、道德与法治等多个学科，以全面提升学生的综合学科素养，并推动他们在各个方面的均衡发展。

3.落实传统文化进校园。继续推进京剧、“舞龙舞狮”等传统文化项目进校园，使孩子们深入了解其独特的艺术魅力和深厚的文化底蕴。不仅丰富了学校的课程建设，又引导学生树立了正确的价值观，激发了学生的爱国情感，从而继承并发扬中华民族优秀的传统文化。

（三）协同育人：积极拓展育人空间，形成教育合力，赋能学生全面发展

1.加强家校社联系，实现共同育人，通过开设家庭讲座、家庭教育等活动更新家长的教育理念，有效指导家庭教育。统筹学校教育与家庭教育、社区教育的衔接与整合，开展送粽子、探索气象奥秘等活动；联合有关部门和团体协同开展法制安全教育，实现课内外、校内外教育联动，搭建了多元育人平台，形成合力育人，确保学生思想道德建设的连续性与整体性。

2.强化心理健康教育，我校积极做好青少年心理健康教育工作,坚持每班一节心理课，每周一次团辅课，采用个别心理辅导与集体教育相结合的方式,培养学生乐观向上,团结协作、公平竞争意识,促进学生身心和谐健康发展。

三、课程建设：依托“生活即教育”，深化教学做融合

（一）教学模式创新：以陶行知“教学做合一”的理论为指导，积极探索构建行知课堂教学模式。在课堂教学中，注重引导学生主动参与、积极思考、动手实践，让学生在“做中学，学中做”，实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的有机统一。

1.依托课后服务平台，继续探索“5+X”课后服务模式，力求学生在课后托管服务时间段基本完成当天各学科的书面作业。开发并实施《行知教育校本课程纲要》，将国学、围棋、击剑等 12 个特色项目纳入日常课程。

2.继续推进全国中小学科学教育实验校建设，一学期以来，学校充分挖掘自身潜力，并借助外界力量，开展了一系列科学教育实验活动。“科学总动员”“二十四节气里的科学” “电子制作”“科学趣味实验”等课程丰富了学生的课余生活，激发学生的探索欲望，培养他们的创新能力。积极为学生们提供了一个全面、系统的科学学习平台。

（二）教学方法改进：鼓励教师根据学科特点和学生实际，灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。如采用情境教学法，创设生动有趣的教学情境，让学生在情境中感受知识的魅力；运用问题导向教学法，通过设置问题引导学生思考，培养学生的问题解决能力；实施小组合作学习法，让学生在小组合作中相互交流、相互学习，共同提高。这些教学方法的运用，有效提高了课堂教学的质量和效果，学生的学习积极性和主动性明显增强。

四、校园文化：营造“爱满天下”生态，滋养求真做真人

（一）校园文化建设

开展校园文化活动，如开展主题教育、数学节、科技节、校园吉尼斯、入队仪式等，丰富学生的课余生活，营造浓厚的文化氛围。同时，加强班级文化建设，鼓励各班结合自身特点，打造具有个性的班级文化，形成良好的班风、学风。

（二）校园环境优化

注重校园环境的美化和绿化，打造整洁、优美、舒适的校园环境。加强校园基础设施建设，改善教学条件和生活设施，为师生提供良好的学习和工作环境。

1.认真落实上级部门“过紧日子”的要求，向师生宣传养成节约用电、用水的好习惯。

2.本部校区运动场安装了智慧体育系统，通过智能设备的使用促进了校园阳光运动的开展，成功点燃了学生们对体育锻炼的无限热情，为校园体育活动开展注入了全新的活力与希望。

3.劳动基地太空种子的种植，培养了学生对植物种植的兴趣。在让师生更好地了解植物的生长过程的同时也给校园增添了一道风景。

（三）加强校园安全管理，营造安全、和谐的校园氛围

1.定期巡检维修：安排专人定期对教学楼、办公楼、实验楼等校舍设施进行安全检查，及时发现并维修水电故障、门窗损坏等问题，确保校园设施正常运行。

2.推进校园安全项目建设：对学校老化的电路系统进行了部分改造，更换了部分存在安全隐患的电线和开关，增强了用电安全。

3.常态化开展学校安全风险管控。一是落细落实校园安全防控措施。排查问题漏洞，严格校门和人员、车辆出入管理。坚持每周进行安全通报，提醒全体师生重视安全，平时消除安全隐患。二是防范化解学校安全风险。组织开展校园安全风险排控。开展应急处置模拟演练，推演可能遇见的突发情况，提升学校安全管理队伍发现力、研判力和处置力。三是每周一下午两节课后，对学校安全小卫士进行培训和分配任务。随时随地检查学校是否存在安全隐患，学生的行为是否有不安全的地方，时刻为校园安全保驾护航。四是每周安全通报，对全校的教室、办公室等场所进行及时关闭电器与消防安全检查，养成师生节能和安全意识。

4.加强安全教育。一是全国中小学生安全教育日，向学生传授安全知识常识，提升学生的安全素养，知晓危险情况下的应对技巧。二是开展交通安全知识讲座，教育、引导学生自觉遵守交通法律法规，切实增强自我防护意识和能力，为同学们普及交通安全常识。三是开展“国家安全 你我同行”全民国家安全教育日主题活动，进一步增强师生国家安全意识，营造维护国家安全的浓厚氛围。四是开展“5•12防灾减灾日”主题教育系列活动，进一步加强学校防灾减灾知识的普及教育，提高全体师生对各类突发事件的防范意识和自我保护能力。五是多措并举防溺水，严密筑牢安全墙。

（四）后勤保障

本学期，加强后勤管理，强化服务意识。一是及时传达上级文件精神，做好法人变更与事业单位年审、继续教育（134人）等工作。二是做好学校财务工作、校园建设和维修，严格按照规定采购物资。三是工作超前，后勤保障到位。认真梳理排查学校存在的工程质量问题，假期提前维修与更换，确保学生入校稳定，全体师生及时领取办公物品。做好绿化工作、及时维修损坏物品并排除安全隐患。

五、教学成绩卓著，学生素养跃升

学校获奖情况：2025年5月荣获第三届“全国文明校园”。

教师获奖情况：孙贇获英语优质课区一等奖、市级一等奖，段慧成、范金凤获心理健康教育优质课区一等奖、市级一等奖；

王慧获劳动优质课区一等奖，张靖获科学优质课市二等奖；

张杨洋获语文作业设计市二等奖，常宝获科学作业设计市三等奖。

新增区骨干教师 10 人、市骨干教师 3 人，丁舒、邹方群等 8 人获评区教坛新星，4 人晋升市教坛新星。

省级：6人；市级：32人；区级：39人。

学生获奖情况：

我校本学期共有149位学生获得各级奖项，其中国家级奖项1人省级奖项3人；市级奖项81人；区级奖项53人。