田区十六小2025--2026学年第一学期教学工作计划

田区十六小2025--2026学年第一学期

教学工作计划

一、指导思想  

本学期，我校将继续以习近平新时代中国特色社会主义思想作为行动指南，深入学习并贯彻习近平总书记关于教育的重要论述以及党的二十大精神。秉持“五育并举”的教育理念，实施“五大行动”，依照《义务教育课程标准（2022年版）》和《安徽省义务教育课程实施办法》，全面落实“立德树人”这一根本任务。

在市区教体局引领下，本学期以“全面育人启新篇 务实笃行共成长”为目标，落实“五项管理”与“““““““双减”””””””政策，减轻课业负担并提升教学质量；深入践行陶行知“生活教育思想”与“为学生生活做准备”理念，开展体验教育助力成长；持续推进中国陶行知研究会实验学校工作，提供优质全面教育服务，推动学校教育事业再上新台阶。二、具体措施

（一）立足意识形态，夯实教师职责

本学期，教导处将以《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》为指引，借助教研组会议、业务学习等多元形式，重点开展政治学习。深入研习《深入学习习近平关于教育的重要论述》、党史知识、党的二十届三中全会精神，以及“““““““双减”””””””和五项管理的各项政策文件等内容，全面加强师德师风建设。通过提升政治站位，注重学习实效，进一步强化教师队伍的思想教育、道德教育和廉洁教育。各教研组组织组内教师采取集体学习与个人学习相结合的方式，认真开展学习，并撰写心得体会，在组内进行交流分享。以此增强教师坚守教育初心、爱岗敬业修德、奉献服务社会的责任感与使命感，全力打造一支高素质、专业化、创新型的教师队伍。

（二）立足日常规范，提升教学管理

本学期，我们继续推行“一二三四”教学精细化管理策略，即一个目标、两个尊重、三个合力、四个着力点。“一个目标”是培养学生核心素养，促进学生全面发展;“两个尊重”是尊重教育教学规律和学生成长规律;“三个合力”是教师、学生和家长三方面形成合力;“四个着力点"是抓住管理重点，着力突出教研集备管理精细化、课堂管理精细化、作业管理精细化和常规管理精细化，不断改进教学管理组织工作，实现教学质量最优化和教学效益最大化。

1.教研集备管理精细化

本学期继续各学科备课方面进行探索，实施“‘一二三四’多维备课法”，逐步形成规范有序的活动流程。“‘一二三四’多维备课法”即一个中心，立德树人；两个结合,集体备课与个人备课相结合、集中备课和即时备课相结合；三个阶段，包括课前准备、课中调整、课后反思；四个重点，即学情、学法、教材、教法。力求做到“集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元练习规范化、质量分析制度化”，加强学科评价。教导处将通过定期检查、随机抽查等方式检查备课情况，尤其要对青年教师和上学期备课检查中存在问题的教师重点实施备课跟踪督查。

加强对新进教师和聘用教师的备课检查力度，开展一对一教学帮扶活动，从熟悉教材到驾驭教材，力求新进教师和聘用教师在指导教师的帮扶下不断提升。

2.课堂管理精细化

提倡认真钻研教材，打造“高效课堂”。要求教师从学生的角度设计出高效、自主的学习活动，保证精讲精练的针对性和有效性。校领导和教导处不定期地进行巡课检查，重点对新进教师和聘用教师进行教学视导，落实信息技术在课堂教学中的运用。

3.作业管理精细化

全面落实上级教育部门关于学生作业的指导意见，严格执行“““““““双减”””””””和“五项管理”要求，进一步规范作业管理。结合我校实际，各年级各学科教师要协调好学生的家庭作业时间，统筹安排，并做好《单元作业目标日清单》记录。加强对作业设计、作业批改、作业反馈等全过程监管，基本实现绝大多数学生的作业在课后服务时间内完成，学生回家的作业以背诵、朗读、体能锻炼、培养兴趣、劳动实践为主导。一二年级学生落实不布置家庭书面作业；三至六年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟，其中每周设立一天无家庭作业日，教导处对作业的督查及时反馈、督促整改。

4.监测管理精细化

一、二年级期终开展“小陶子快乐闯关游”的检测形式。在游考的内容上将继续容纳进艺术类、体育类、劳动能力等学科的检测，以此提升学生学科素养，促进学生全面发展。

5.常规管理精细化

（1）课程管理精细化

①按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不任意增删课时。

②加大课程管理巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，发现问题要严肃处理。

③专课专用，不得擅自调课、拖堂，杜绝体罚和变相体罚，树立科学的育人观和质量观。

（2）听课管理精细化

本学期，学校将继续推进业务练兵、教学视导工作，开展“跨科践行真知 AI智融课堂”常规听课活动。同时，加强随堂课的听课力度，提高随堂课的教学质量。期末组织中心组和教研组组长对听课记录进行检查、评分，作为岗位质量奖的一个评分项目。

（3）质量管理精细化

加强对各年级、各学科质量检测与把关工作，加强对学科质量的跟踪调研，教案和作业批改实行定期查制度。本学期，教导处将认真组织好各阶段学科练习，针对我校学生体质达标不理想状况，本学期，我们要求体育老师制定体质达标逐年上升计划，学期末进行量化、考核、评比。

期末综合检测，严格按照上级文件要求，单人单座严肃监考，密封装订，流水阅卷。各教研组按教导处制定的具体要求，力求做到批改、检查责任到人，避免出现不必要的差错。认真做好试卷分析，要把分析重点放在错例错因分析和改进措施上，并且改进措施要有针对性和可操作性，切忌过于形式，过于笼统，要为后续的教学提供值得借鉴的参考。

（4）毕业班管理精细化

成立毕业班领导小组，制定毕业班工作计划，确保毕业班工作有序开展；加大教学质量的管理力度，对上课、考试和作业布置进行全程监督，确保在提高学生成绩的同时，重视养成良好的学习习惯，培养良好的心理素质；加强家校联系，不定期召开家长座谈会，为学生创造和谐的成长环境，平稳完成毕业生推荐工作。

（三）立足课程实践，落实“““““““双减”””””””要求

1.实施全国中小学科学教育实验校各项工作

    借助课后服务课程，完善学校科学类课程建设，丰富科学课程内容；落实“七个一”科学教育活动，邀请专家进校讲座，组织学生走到校外，开展科学实验活动；引进校外优质教育资源，继续开设“科学总动员”和“二十四节气”两门课程。筹备成立“小行知发明创客库”，开展小小发明家活动，重点开展好科学教育实验校的辐射工作。

2.推进“生活力”课程建设，实践打造“行知课堂”

加强“生活力”课程建设，丰富完善“体验行知课堂”模式，严格落实国家课程，打造具有学校特色的“行知教育”校本课程，打破学科界限，把传统文化、创新实践、文明素养、绿色健康等元素转化成国学、围棋、京剧、篮球、足球、书法和科技特色项目纳入到日常课程中，为学生搭建好实践与操作、体验与感悟、修炼与展示的舞台，唤醒学生的内在生命力，用“行知教育”成就每一个孩子，评选优秀“行知式课程”。

本学期，教导处将加大改革创新力度，依托课后服务平台，继续探索“5+X+校本教材”课后服务模式，力求学生在课后托管服务时间段基本完成当天各学科的书面作业，参加丰富多彩的七彩社团，并在3—5年级开设七彩社团时段，采用“走班”模式自主选择喜爱的生活准备课程。此外，我们将充分利用高校的优质资源，让体验教学走出课堂，走进淮南师范学院的电子制作课堂和科学实验室，参观并体验动手动脑的丰硕成果。

3.开展全员思政教育

本学期我们将“把思政课上成学生喜欢的课程”作为目标，不断创新思路，革新教学方式。通过引导孩子们寻找生活中的法律，切实体会到法律与我们息息相关，引导学生知法、守法、用法，争做新时代好少年。

4.构建体育传统项目建设体系

    我校作为“安徽省体育传统特色学校”，将进行开展好体育传统特色学校的各项工作。设立击剑场馆，组建击剑校队，在各年级广泛宣传，积极吸纳优质生源，为学生的全面发展打下坚实基础。

5.落实传统文化进校园

继续开展京剧进校园，“舞龙舞狮”入校园，不仅丰富了学校的课程建设，而且有利于引导学生树立正确的价值观，激发学生的爱国情感。

6.发展劳动教育课程

推进1-6年级劳动课程，加强劳动课和劳动实践的教育，努力做到从课堂到实践，从实践到课堂，培养学生从小爱劳动，会劳动，贯彻省政府德智体美劳五大行动，全面提升育人质量。

7.抓好智慧校园建设

本学期将继续进行教师信息技术培训，并以教研组为单位充分使用智慧课堂教室，保质保量完成智慧校园达标课时量。持续开展常规听课活动，鼓励全体教师运用信息技术辅助教学，不断丰富信息化教学手段，促进信息技术运用能力提升整校推进。

2025年7月，学校安装了5间师生教与学智能评测设备，对教师、学生课堂教学、学习实现了智能化评测。

8.加强学生心理健康教育

在我校定期举行心理健康教育讲座的基础上，本学期继续在一年级和五年级开设心理健康课，关注学生心理健康。

9.开展阅读交流活动

在校园内广泛开展阅读交流活动，开展好阅读交流课。既激发了学生的阅读兴趣，培养了良好的阅读习惯，提升了思维能力和语言表达能力，又让他们在阅读中感受学习的快乐，体验成长的乐趣。

（四）立足教研深耕，驱动质量进阶  

1.继续开展校本教研活动，抓实抓好业务学习

本学期，我校将继续聚焦“新课标”，采用集体、分学科、分教研组、自主学习等形式，开展“大单元集体备课”“单元作业设计”“Deepseek的使用”“跨学科主题学习”“项目式学习”等业务学习活动。确保每周开展一次教科研活动，加强教师的理论学习，研究解决教学和科研工作中的实际问题。

2.积极做好课题管理工作，推进学科教学研究

定期召开课题组负责人会议，了解课题研究进展情况，对课题研究的过程进行动态监控，做好课题结题材料收集工作。以课题研究为载体，推进各学科教学研究，落实课题结题，保证课题研究的延伸和辐射。

3.发挥名师工作室的职能，促进青年教师成长

发挥葛雪梅名师工作室及青年教师培养专家团队在青年教师课堂教学、听课评课、硬笔书法、粉板字、普通话、信息技术、阅读交流等各方面的指导与帮扶作用，促进全体青年教师教育、教学和教科研基本技能的提升，努力打造一支事业心强、责任感强、业务能力强的青年教师队伍，为学校的可持续发展提供充实的后备力量。

4.加强集团化办学的辐射带动工作

本学期，以六校联盟为形式，围绕教师队伍建设、教科研、资源共享等教育教学核心内容，通过同课异构等方式开展深入探讨与交流，不仅有效助力青年骨干教师培养、打造“体验式高效课堂”，更充分发挥了我校作为名校的辐射带动作用，推动了校际及区市间的教育均衡发展，实现了联盟学校相互促进、共同提升优质办学水平的目标。

（五）立足师资队伍，推动专业成长

1.开展以关注教师成长为主题的展示活动

（1）督促青年教师提升普通话等级，为我校创建国家级语言示范校打好基础。

（2）注重常态化开展“四课”听评活动，通过研究课进行理念落实，通过示范课进行实践引领，通过公开课进行模式推广，通过常态课进行规范操作。

（3）定期组织教师开展教育教学比赛，充分开展各学科智慧课堂教学优质课展示活动，将信息技术能力提升广泛应用于各学科日常教学活动之中。教师同台竞技、交流切磋，准确诊断教学问题，在竞争和交流中实现自我提升。

（4）积极组织教师参加上级主管部门举办的各类评优活动。

2.继续深入开展骨干教师培养工作

本学期继续开展“师徒结对”工作，以老带新，充分发挥骨干教师的辐射作用，培养一批努力践行陶行知教育思想，继承和发扬“爱满天下”的引领者并组织教师积极参加学陶师陶活动。继续采用“走出去，请进来”的方式，组织青年教师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。

3.充分发挥教研组的职能作用

加强教研组长的培训，充分利用他们的能力开展好本教研组的工作。每学期要有计划，有总结，周三上午定期开展教研组长交流会，交流本周周工作总结和下周工作计划，总结得失，为下一步工作顺利开展奠定基础。

（六）立足学生成长，赋能全面发展

1.营造浓郁读书氛围

本学期继续坚持把营造读书氛围，打造书香校园作为校园文化建设的重点工作，提升书香校园品质。利用晨读时间，诵读《田区十六小课外古诗文读本》校本教材；开设阅读指导、交流、分享研讨课，让学生得法于课内，活用于课外，受益于终身；按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的思路，引导教师、学生、家长共同参与，在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书。

2.抓好学科综合实践活动

本学期将继续开展推普周活动、两校区足球联赛、读书节活动、全国科学教育实验校活动、校园篮球赛活动以及各学科综合实践活动，全面提高学生综合素质，让学生在体验活动中德、智、体、美、劳得到全面发展，落实立德树人根本任务。

3.全面提高学生综合素质

各班要针对班级差生制定切实可行的补差补缺计划，力争缩小差生面，缩小学困生与优等生的距离。要加强科技、艺术、体育、信息技术、语言文字等教育，综合学科要组织好期末综合学科检测，并将成绩按等级认真填写在学生的评价手册上，作为学生综合素质评价重要依据。

2025-2026第一学期教导处工作计划行事历

九月份

1.制订教导处工作计划，拟定课程安排和授课教师，编排学校总课表和班级、教师课表。

2.做好开学准备工作，发放教师用书、教辅资料、教学用具、教研组活动记录册、生活准备课记录册、功能室使用记录册、办公用品等。

3.制定《田区十六小2025—2026秋季学期作息时间表》（本部及南校区）

4.制定新学期《田区十六小2025—2026第一学期课后服务实施方案》《田区十六小2025—2026第一学期课后服务课后托管课程表》《田区十六小2025—2026第一学期课后服务拓展课课程表》《田区十六小2025—2026第一学期课后服务生活力课课程表》。

5.教导处制定好本学期业务学习计划、常规听课及教学视导安排表。

6.制定中心组教师《常规听课安排表》及《教案作业检查安排表》。

7.召开青年教师（新进教师和聘用教师）教育教学培训会议。

8.召开教研组长会议，布置本学期工作任务。

9.各学科教师制定本学期教学计划和教学进度，发放各年级学生教材和簿本。

10.组织本学期提前备课教案检查，做好循环使用教科书的登记、发放工作。

11.开展暑假“阅读之星”评选工作。

12.召开毕业班第一次工作会议，确定本学期工作计划，明确工作重点。

12.组织各教研组在业务学习时间开展新课标引领下的“大单元集体备课”“师德师风建设”“课堂常规”“作业布置及批改要求”等学习活动。

13.推进““““““双减””””””和五项管理的举措的具体实施，确定课后服务的各项内容，确保第一周课后服务有序开展。

14.规划并开展各学科的实践活动和师范学院的校外实践活动。

15.筹划开展推普周的各项活动，制定活动方案。

16.确定粉板字书写的教师名单，从第二周开始检查。

17.做好常规的教师请假课程安排和业务学习、常规听课的安排、教师粉板字练习及检查工作。

18.开展青年教师培训的各项活动（普通话、钢笔字、粉笔字、阅读交流、信息技术）。

19.组织骨干教师对新进教师和聘用教师进行教学帮扶工作。校领导和教导处对新进教师和聘用教师进行教学视导。

20.推进完成智慧校园每月课时达标量。

21.召开课题负责人工作会议。

22.开展两校区“雏鹰杯校园足球”联赛。

十月份

1.做好常规的教师请假课程安排，业务学习、常规听课的安排，教师粉板字练习、检查及日作业单的收集等工作，检查““““““双减””””””和五项管理的具体实施情况。

2.继续开展常规听课活动, 校领导和教导处对新进教师和聘用教师进行教学视导。

3.推进““““““双减””””””和五项管理的举措的具体实施，巡查课后服务的各项课程，进行及时整改，完善生活力课程。

4.组织各教研组在业务学习时间开展新课标引领下的“单元作业设计”活动。

5.做好课题研究工作，召开各课题组教师会议，了解近期各个课题开展的情况，督促及时进行过程材料的收集。

6.开展各学科的实践活动和师范学院的校外实践活动。

7.推进完成智慧校园每月课时达标量。

8.筹备第二十一届读书节的各项活动，制定活动方案。

9.开展青年教师培训的各项活动（普通话、钢笔字、粉笔字、阅读交流、信息技术）。

10.组织抽查教案、作业批改和听课笔记。

11.开展六校联盟同课异构活动。

十一月份

1.做好常规的教师请假课程安排，业务学习、常规听课的安排，教师粉板字练习、检查及日作业单的收集等工作，检查““““““双减””””””和五项管理的具体实施情况。

2.组织骨干教师对新进教师和聘用教师进行教学帮扶工作。组织开展葛雪梅名师工作室青年教师培训。

3.推进““““““双减””””””和五项管理的举措的具体实施，巡查课后服务的各项课程，进行及时整改，完善生活力课程。

4.开展各学科综合实践活动和师范学院的校外实践活动。

5. 组织各教研组在业务学习时间开展“deepseek的使用”的教学研讨活动。

6.加强一年级教学工作检查力度，校领导和教导处对一年级新进教师和聘用教师进行教学视导。

7.召开毕业班第二次工作会议。

8.组织进行教案、作业批改、听课记录册检查。

9.完成智慧校园每月课时达标量。

10.开展青年教师培训的各项活动（普通话、钢笔字、粉笔字、阅读交流、信息技术）。

11.继续筹备第二十一届读书节的各项活动。

12.开展四年级篮球联赛。

十二月份

1.做好常规的教师请假课程安排，业务学习、常规听课的安排，教师粉板字练习、检查及日作业单的收集等工作，检查““““““双减””””””和五项管理的具体实施情况。

2.推进““““““双减””””””和五项管理的举措的具体实施，巡查课后服务的各项课程，进行及时整改，完善生活力课程。

3.开展青年教师的各项培训活动（普通话、钢笔字、粉笔字、阅读交流、信息技术）。

4.组织骨干教师对新进教师和聘用教师进行教学帮扶工作。组织开展葛雪梅名师工作室青年教师培训。

5. 组织各教研组在业务学习时间学习新课标，开展“跨学科主题学习”。

6.组织开展各学科综合实践活动和师范学院的校外实践活动。

7.召开毕业班第三次工作会议。

8.组织抽查教案、作业批改和听课笔记。

9.完成智慧校园每月课时达标量。

10.开展第二十一届读书节的活动。

一月份

1.做好常规的教师请假课程安排，业务学习、常规听课的安排，教师粉板字练习、检查及日作业单的收集等工作，检查““““““双减””””””和五项管理的具体实施情况。

2.推进““““““双减””””””和五项管理的举措的具体实施，巡查课后服务的各项课程，进行及时整改，完善生活力课程。

3.组织各教研组在业务学习时间组织教师针对本学期“跨学科主题学习”进行心得体会分享，制定各学科复习计划、总结本学期工作。

4.组织开展各学科综合实践活动和师范学院的校外实践活动。

5.组织召开课题组会议，课题组负责人汇报结题开展情况。

6.召开毕业班第四次工作会议。

7.推进完成智慧校园每月课时达标量。

8.收集、汇总、总结本学期课后服务的成果，并进行展示，为下学期更好地开展活动提供模板。

9.组织安排期末考试的监考、阅卷、试卷分析工作。

10.进行教案、作业批改、功能室记录册、听课记录册、循环使用教科书检查评比。收取各年级循环教科书并进行消毒工作。

11.组织开展各年级《规范字》检查评比工作。

12.布置教师上交学期结束教师用书及教学用具，上传教学资源网“五个一”等相关材料，充实学校信息资源库。

13.召开青年教师总结大会，汇报总结本学期互帮互学情况。布置上交师徒结对材料、青年教师硬笔书法作品、课件、普通话培训等材料，以及培养团队专家教师培训资料。

14.召开教研组工作总结会议，收集教研组活动记录及工作总结。

15.统计教导处常规工作，撰写教导处工作总结。

16.课题组负责人汇报阶段工作情况。

17.统计本学期教师获奖情况。评选立德树人“岗位能手”和“学期优秀教研组”“教科研先进个人”并公示。

18.汇总教师请假代课情况。

19.汇总绩效工资统计资料。

20.整理本学期教师获奖统计。

21.整理本学期教导处各项资料。

22.拟定下学期教导处工作计划。