萌娃“赛”常规，习惯伴成长——田区十六小一年级课堂常规和劳动技能比赛

秋风送爽，习惯养成正当时！为深入落实“中国陶行知研究会实验学校”工作，帮助一年级萌娃快速适应小学生活，夯实课堂行为规范，培养良好学习习惯与生活劳动素养，11月13日，田区十六小一年级课堂常规比赛火热开赛！小萌娃们以饱满的精神状态，尽显童真与担当。

 本次比赛聚焦课前准备、师生问好、读书写字、收发作业、家务劳动五大核心环节，全方位检验孩子们的日常行为规范与动手能力。

一、课前准备：井然有序，静待开课

“课本放右边，文具摆中间，桌面要整洁！”随着比赛信号发出，孩子们迅速行动起来。双手轻放桌面，腰背挺直，眼神专注，整齐划一的动作彰显着良好的行为习惯，为高效课堂筑牢基础

二、师生问好：礼仪先行，尊师爱学

“老师您好！”“同学们好，请坐！”清脆响亮的问候声回荡在校园。孩子们站姿挺拔、面带微笑，标准的礼仪动作里满是对老师的尊敬，也展现了班级积极向上的精神风貌，让课堂充满温情与仪式感。

三、读书写字：书声琅琅，笔尖生花

读书环节，孩子们双手捧书、坐姿端正，齐声朗读时声音洪亮、抑扬顿挫，字里行间满是对知识的渴望；写字环节，大家牢记“三个一”要求，握笔规范、书写认真，一笔一画间尽显专注与执着，工整的字迹见证着成长的足迹。

四、收发作业：分工协作，高效有序

“组长收作业，快速又整齐！”收发作业环节考验着孩子们的协作能力。小组长们迅速起身，组员们有序传递，短短几分钟，作业本便整齐摞好，动作麻利、分工明确，展现了良好的团队协作意识与规则意识。

五、叠衣服展示：自理小能手，劳动显风采

最令人惊喜的当数家务劳动展示环节！孩子们化身“整理小达人”，平铺衣物、对齐边角、对折压实，一系列动作娴熟流畅。不一会儿，一件件衣物就被叠得方方正正、摆放整齐，用实际行动证明“自己的事情自己做”，赢得了评委老师的阵阵掌声。

习惯养成无小事，点滴积累筑未来。此次课堂常规比赛，不仅践行了我校“为学生生活做准备”的办学理念，更让一年级学生明确了课堂行为与生活自理的标准，也在有意识的常规教育中培养了他们的规则意识、责任意识与动手能力。田区十六小将以此次比赛为契机，持续深耕习惯养成教育，让良好习惯伴随孩子们在成长路上稳步前行，绽放更绚丽的光彩！