淮南市田家庵区第二幼儿园三年发展规划

发展领域

目 标

举 措

成功标志

完成

时间

责任人

依法治园

1.内部管理要进一步规范化。

初步形成《幼儿园制度汇编》。

日常工作有条不紊地进行。

2021.8持续进行

园长及园务小组成员

2.做好三个顶层设计。

三年发展的顶层设计，教职工队伍建设的顶层设计以及“园本课程”课题研究的顶层设计。

明确我园未来的长远发展方向目标。

2021.8

园长及园务小组成员

2.初步提出“一园两翼、共同腾飞”的发展构想。

分园做好发展规划的顶层设计。

理顺与分园管理的关系，形成更有利于各自发展和共同进步的管理模式。

2021.8

园长

分园园长

3.党支部加强政治思想引领工作。

持续抓好学习教育常态化，创新思想教育方式，切实做好意识形态工作。

教职工思想政治觉悟高，爱岗敬业；幼儿良好行为习惯养成，讲文明，懂礼貌。

2021.88月

书记

支委

园长

副园长

工会主席

团支书记

4.加强工会组织的职责能力

定期召开教代会，组织丰富多彩的工会活动，参与园内重大项的研究落实。

教代会如期举行，形成资料。

2021.8

书记

园长

副园长

工会主席

队伍建设

科学规划每一位教师的职业生涯，确立每个教师发展总目标，通过建立共同愿景以及幼儿园发展的实际，教师的现有水平和特点，自身发展需要，注重对教师事业心的培养研究；关注教师在园继续教育培养研究；引导教师专业成长；精心策划实施名师工程。

实施1358教师培养培训工程，即1年入门，3年胜任，5年出成绩，8年正当名师

1.实施分层培养，根据每位教师的实际状况实施分层培养。主要分：发展中的教师、新教师2个梯队，每个梯队的教师都有发展目标。

2.做好有经验教师和新教师拜师结对工作，带教工作有计划、有过程，有小结，要求一师徒一学期相互听课不少于8次，并做好相应评价和反馈工作，有利互相提高。

3.开展“给我舞台·展我风采”活动。

2021.8

中青年教师过好四关：即“师德关”、“学历关”、“教育教学科研关”、“现代教育技术关”。“师德关”是帮助教师树立爱心、责任心，具有良好的教师修养；“学历关”是幼师最低学历要大专以上，年轻教师要达到大学本科以上，鼓励教师树立终身学习的观念；“教育教学科研关”是成为胜任教育教学活动和家长工作并具备研究能力的实践者；“现代教育技术关”是掌握互联网多媒体教学为主的现代化教学手段。

队伍表现：师德高尚、业务精良、结构合理、积极创新、富有活力。

在各类业务竞赛、案例评比、师德演讲、师德征文等活动中均有获奖。

2021.8

“三员（保健员、保育员、炊事员）”及安保人员配置持续完善，各岗位人员素质持续提高

完成4大服务标准的制定:职业准入标准、技能测试标准、食堂伙食质量标准、后勤服务质量分类考核标准

各岗位人员掌握本领域各项技能，尝试实行质量标准管理

2021.8

园长

后勤园长

做好后勤保障工作。提高对突发性公共卫生及安全事件的应对和处置能力

有规范培训、主动落实后勤服务工作，为活动的成功举办奠定基础。

各岗位人员熟知各种预案和应急处置流程

2021.8

园长

后勤园长

2.阳光教师发展计划

1.邀请心理健康专家来园对我们进行心理健康方面的知识讲座。

2.开通心理健康咨询热线，老师遇到什么困惑可以直接跟心理健康专家咨询交流。

3.通过开展各种有益身心健康的活动（如团建、瑜伽等）来缓解、释放教师的心理压力，增进教师们彼此之间的了解，改善人际关系，以促进校园和谐发展。

4.打造“教师心理减压室”

在日常生活中乐观积极向上的表现。

2021.8

园长

副园长

工会主席

师德师风

1.全体教职工统一思想，达成共识，团结一心，开创工作的新局面。

2.教师爱岗敬业认真共工作，家长对教师的敬业工作意识满意，争创师德建设先进集体。

3.将全体师生的意识形态工作落实到活动中。全体师生文明礼貌，行为习惯好，遵守规则。

1.召开教代会，讨论完善顶层设计思路以及重新修订工资绩效分配方案、职称评聘方案等。

2.加强教师职业道德建设，努力构建和谐校园。

3.确立“爱生敬业、厚德博学”的职业道德，树立崇高的职业理想和坚定 的职业信念，抵制社会不良风气影响，爱岗敬业、关爱幼儿、为人师表，以高尚的人格魅力感召和熏陶幼儿。

4.围绕立德树人根本任务，坚持开展好师德师风教育活动，树立现代育人观。

5.确立“爱生敬业、厚德博学”职业道德，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，抵制社会不良风气影响，爱岗敬业、关爱幼儿、为人师表，以高尚的人格魅力感召和熏陶幼儿。

1.抓好师德师风建设，签订师德承诺书。

2.幼儿在一日家园生活中表现良好，在老师和家长的引导下基本能够达到德育标准的要求。

3.在日常生活以及园内举行的各项活动中出色表现。

2021.8

支部书记

园长

业务园长

后勤园长

工会主席

教育教学

1.整体构想幼儿园课程体系，注意共同性课程与选择性课程的分配比例，关注园本课程与新教学内容的融合。

召开业务学习会议及教研组会议制定课程的实施方案

制定各年龄段课程实施体系及分配比例。

2021.8

园长

业务园长

2.对照《指南》，切实提高幼儿园保教质量。

园长深入第一线与教师共同研讨，分解困惑。通过一课多研，一课多反思来提高集体教学质量

园长、业务园长的听课、评课、查班、研讨记录

2021.8

园长

业务园长

3.提升教师信息技术应用能力。

开展白板/PPT制作及公众号每篇等的制作培训。

教师信息技术应用能力迅速提高。

2021.8

园长

业务园长

家园共育

和社区工作

发挥家庭、幼儿园与社会“三位一体”的教育作用，提高家长参与教育的积极性，加强与社区的联系，并取得社区协同教育服务。

继续开办家长学校，提高家长的家教水平。

每学年一期家长学校开课。

2021.8持续进行

园长

业务园长

后勤园长

利用家长资源，让家长带着特色走进课堂。开展家长助教活动。

家长助教活动整理成册

2021.8

园长

业务园长后勤园长

1.和社区互动活动

2 .组织社区内家长开展观摩调研活动。

开展活动的宣传报道，提高社区的认同感。获得周边群众的好评。

教育科研

立足园本教研，加强教师的行动研究力度，提高教师科研能力，形成理论引领、行动挂帅的科研氛围，促进教育科研良性发展，教育科研成果丰硕。

做好“园本课程”课题的实践研究。开展教研从而提高教师专业化水平。

1.新《一日活动安排》的推行运作

2.教材套的编写实操。

3.新的各项计划的制定

2021.8

园长

业务园长

参与国家级课题子课题的研究和积极进行市级课题申报。

课题审批立项

2021.8

园长

业务园长

幼儿发展

健康活泼又自信，文明礼貌守规则，友好合作善交往，学会关爱有责任，兴趣广泛乐表现，自主发展爱探究

1.积极打造阳光孩子，促进幼儿身心全面健康、和谐的发展。

2.开展一系列的特色活动

日常生活及各类活动中表现得健康而出色。

2021.8

园长

业务园长

园所建设

在科学定位的基础上，抓好园所建设改造工程，逐步改善环境条件,使生均面积有所增加

对长廊进行维修改造

对楼顶进行改建，维护好空中种植园、增加幼儿的户外活动场地。

根据每年计划、按程序申报预算、招标

视招标情况时间待定

园长

后勤园长

合理分配有限资源，增设设施设备，提升办园条件

添设幼儿绘本图书

按程序申报预算、招标、并投入使用

2021.8

园长

后勤园长

校园文化建设

围绕“为孩子播下幸福的种子”的办园理念，致力于打造园内环境优美，室内布置整洁舒适、文化底蕴深厚、各项制度完善、儿童身心和谐发展、教师乐学善教、家园关系和谐、具有浓厚艺术教育氛围和现代气息的特色幼儿园。

1.成立园文化建设领导小组，由园长任组长，副园长任副组长，中层干部为组员参与齐抓共管。

领导小组成立，有明确分工，履行职责认真尽责。

2021.8

园长

业务园长

后勤园长

工会主席

2.修订管理制度，逐步完善。

修订《田二幼教职工奖惩制度》，各项制度汇编成册。

3.物质环境：外部环境继续进行优化、绿化、美化建设，室内环境创设重内涵教育作用。

教学设施设备得到改善，达到省一类园标准。环境创设有特色、有创新，适合各班幼儿年龄特征。

4.精神环境：通过“阳光教师、阳光幼儿”计划的实施，关注教师和幼儿的心理健康发展。加强家园合作，营造和谐家园环境。

1.“阳光教师、阳光幼儿”项目启动

2.开展家园共育各项活动

特色发展

以幼儿园整体、全面、和谐的发展为前提，进行幼儿艺术等方面教育的探索与研究，继续发挥舞蹈、美术方面的优势，打造淮南地域特色名片。

创意美术、艺术表演融入教学活动中

展示舞蹈、美术活动的基本功训练与教学活动结合的优秀范例

2021.8

园长

业务园长

后勤园长

开我市幼儿京剧艺术教育之先河，积极推进戏曲进校园。

1.形成“点”“线”“面”结合开展京剧艺术活动的新思路。

2.与小百灵京剧团合作，开设京剧表演培训活动 ，形成“实验点”

小班幼儿在京剧培训中初步感受京剧表演的特色，愿意参加表演活动；中大班幼儿能掌握京剧表演的基本动作，能参加集体表演。

2021.8

创设富有儿童情趣的室内外环境，注重内涵与形式的有效结合，形成具有时代特征和园本特色的环境创设，充分发挥环境的育人作用。

1.以幼儿的发展为前提，深挖环境创设的教育内涵，融入有关幼儿生活、学习以及心理健康的内容，从而丰富环创的教育内涵。

2.以教科研课题和重点项目的内容为主题，创设环境。

彻底改变重形式轻内容的创设误区，反映幼儿的思想与成长，形成办园亮点

2021.8

园长

业务园长

后勤园长

发展领域

目 标

举 措

成功标志

完成时间

责任人

依法治园

1.规范管理的基础上，形成园本管理文化。

进一步完善《幼儿园制度汇编》。

 确保日常工作有条不紊地进行。

2022年8月持续进行

园长及园务小组成员

2.党建工作科学化、制度化、规范化。

认真贯彻执行上级党组织关于基层党建工作的决议、决定和指示，研究制定我园党建工作制度和措施，并组织实施。

严格执行“三会一课”制度，扎实有序开展各项党建工作。

2022.8

书记

组织委员

宣传委员

纪检委员

2.深入实施“一园两翼、共同腾飞”的发展构想

根据上级要求及审批，新园开展稳步进行

资源共享、形成合力的三园互助模式。

2022.8

园长

分园园长

3.建设一支价值共识高、决策水平高、群众满意度高、充满正能量的阳光团队

加强党、工、团的高度密切配合，围绕幼儿园工作不断开展活动。

促进幼儿园各项工作蓬勃发展。

2022.8

书记

园长

副园长

工会主席

队伍建设

分层培养，稳步推进，细化教职工队伍建设。

对骨干教师放手，对资深教师握手，对一级教师扶手，对新教师挽手，同时加大“三员”人员的管理，一抓学习，二抓达标，三抓操作，四抓奖惩。借助“名师工作室”、“师徒结对”、“个性培训”、“领任务”等举措，实施“1358”培养模式。

个人成长计划书、成长档案、阶段总结、个人所获成绩等相关资料呈现。

2022.8

园长

业务园长

 “三员”及安保人员综合素质明显提升。

修改和完善4大服务标准的制定。保健员了解每位幼儿在园状况

各岗位人员精准掌握各项技能，开始实行质量标准管理，三员及安保人员素质好。

2022.8

园长

后勤园长

做好后勤保障工作，提高对突发性公共卫生及安全事件的应对和处置能力

有规范培训、为活动的成功举办奠定了基础。

熟知各种应急预案和应急处置流程

2022.8

园长

后勤园长

阳光教师发展计划

成立老师自我成长工作坊（通过老师的亲身参与，反思，以游戏、讨论等形式协助老师自我了解及情绪处理）。

2.创设心理减压室，在减压室内开展不同区域活动（养生区、娱乐区、休息区等）帮助教师缓解心理压力，放松心情，提升幼儿教师的职业幸福感。

1.在日常生活中乐观积极向上的表现。

2.打造出许多的阳光教师，培养更多的阳光孩子。

2022.8

园长

工会主席

师德师风

1．全体教职员工统一思想，达成共识，团结一心，开创工作的新局面。

1、召开教代会，讨论完善顶层设计思路以及重新修订工资绩效分配方案、职称评聘方案等。

2、加强教师职业道德建设，努力构建和谐校园。

3、确立“爱生敬业、厚德博学”的职业道德，树立崇高的职业理想和坚定 的职业信念，抵制社会不良风气影响，爱岗敬业、关爱幼儿、为人师表，以高尚的人格魅力感召和熏陶幼儿。

1、形成《田二幼德育活动专题案例集》

2、幼儿在一日生活 中表现良好，离德育目标接近。

2022.8

支部书记

园长

业务园长

后勤园长

工会主席

2．教师爱岗敬业认真工作，家长对教师的敬业工作意识满意，争创师德建设先进集体。

1．围绕立德树人根本任务，坚持开展好师德师风主题教育活动，树立现代育人观。

2．建立教师自学机制，引导教工学习先进教师、师德标兵典型事迹。

1．抓好师德师风建设，签订师德承诺。

2．幼儿在一日家园生活中表现良好，在老师和家长的引导下基本能够达到德育标准的要求

2022.8

支部书记

园长

业务园长

工会主席

教育教学

1．建立教育方案、教育实施与评价、教育成效展现、教育成效宣传为一体的教育成效管理模式。

以丰富多彩的活动为载体，展现教育成效，宣传教育成效，

提高我园的社会声誉和影响力

2022.8

园长

业务园长

2．加强教学管理：形成一个行之有效的教研活动机制，在区域范围内开展姐妹园互学互助。

1．完善园长听课制，

2．完善教研组长研讨制，

3．初步教学质量评价制

各项规范制度的建立

2022.8

园长

业务园长

3．建立家长参与幼儿园课程管理评价小组，发挥家委会作用，落实家长对教育的知情权、监督权、参与权和决策权。

开展家长看课、评课，家长走进课堂等活动。

各项活动的有效开展

2022.8

园长

业务园长

家园共育

和社区工作

发挥家庭、幼儿园与社会“三位一体”的教育作用，提高家长参与教育的积极性，加强与社区的联系，并取得社区协同教育服务

继续参与 “全国百园共育”项目的实验，完善幼教365平台的管理机制，

设计组织各种亲子活动，教师和家长的平台使用率提高。

2022.8

园长

业务园长

后勤园长

开展家长培训活动，提高家长科学育儿能力和教师指导家长工作能力

家长走进课堂看课、评课，上课等活动

2022.8

园长

业务园长

后勤园长

根据我园情况与社区联合开展活动。

每学期各年级至少完成一次社区组织的活动

2022.8

园长

业务园长

后勤园长

教育科研

立足园本教研，加强教师的行动研究力度，提高教师科研能力，形成理论引领、行动挂帅的科研氛围，促进教育科研良性发展，教育科研成果丰硕。

按照园本课题研究计划，推进“园本课程”的课题实践研究，开展课题研究的成果汇总、经验总结、资料收集、档案整理、结题汇报等工作，确保课题研究顺利结题。

班级课程计划的制定、课程组织与实施过程的管理与评价、课程的修改完善与总结整理

2022.8

园长

业务园长

课题组认真严谨开展过程性研究；

参加市幼教名师工作室的教育部创新教育课题研究。

顺利开展课题行动研究，形成中期课题成果。

2022.8

园长

业务园长

幼儿发展

健康活泼又自信，文明礼貌守规则，友好合作善交往，学会关爱有责任，兴趣广泛乐表现，自主发展爱探究的阳光幼儿

遵循幼儿身心发展规律，尊重幼儿的年龄特点和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，寓教育于生活及各项活动之中．关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展，为幼儿的终身发展奠定基础。

在日常生活及各类活动中表现得健康而出色。

 2022.8

园长

业务园长

园所建设

根据本园实际情况和发展需要，进一步改善园所环境和增添设施设备，为幼儿的成长提供更好更优的生活学习条件。

楼顶植物区、活动区完美结合

根据每年的计划上级审批结果及资金拨付情况

投入使用

2 022.8

园长

后勤园长

校园文化建设

围绕“为孩子播下幸福的种子”的办园理念，致力于打造园内环境优美，室内布置整洁舒适、文化底蕴深厚、各项制度完善、儿童身心和谐发展、教师乐学善教、家园关系和谐、具有浓厚艺术教育氛围和现代气息的特色幼儿园。

1．打造品牌，做好园所文化的顶层设计，突显品牌，在文化建设中体现园所的素养和追求。

园训、园风、园徽、园服在教职工中的宣传与使用。

2 022.8

园长

业务园长

后勤园长

工会主席

2．追求品位，加大教科研工作开展力度，呈现园所的专业内涵；

“阳光教师、阳光幼儿”项目开展各项活动，研究取得进展。

2 022.8

园长

业务园长

后勤园长

工会主席

3．以幼儿京剧活动的开展推进艺术教育进程

京剧活动为主打，舞蹈、创意美术等艺术活动助阵，展示艺术教育成果。

2 022.8

园长

业务园长

后勤园长

工会主席

特色发展

以幼儿园整体、全面、和谐的发展为前提，进行幼儿艺术与环境相结合的探索研究，展现舞蹈、美术方面的优势，打造淮南地域特色名片。

创意美术、艺术表演融入与环境创设结合

幼儿的创意作品和艺术表演在环创中得到展现，有表演的舞台。

2 022.8

园长

业务园长后勤园长

探索幼儿京剧艺术教育的途径，积极践行戏曲进校园。

1．“点”“点”相连，稳步推进京剧艺术活动的开展。

2．突出中大班幼儿之间的合作表演，初步形成“发展线”

小班幼儿在京剧培训的熏陶中喜爱京剧表演；中大班幼儿积累参加舞台演出的经验

继续探索环境创设内涵与形式的有效结合，形成具有时代特征和园本特色的环境创设，充分发挥环境的育人作用。

探索“记录式”环创内容的运用，进一步丰富环创的教育内涵。

幼儿的记录活动和生活状态等内容在环创中得到展现。

发展领域

目 标

举 措

成功标志

完成

时间

责任人

依法治园

1．内部管理规范化、精细化。

形成《幼儿园制度汇编》。

确保日常工作有条不紊地进行。

2 023.8

园长及园务小组成员

2．党建工作创先争优：争创区优秀党支部，争做优秀共产党员。

党支部不断探索新的形势下如何开展和改进党建工作，充分发挥党支部的堡垒作用和党员的先锋模范作用，创建学习型、和谐型幼儿园。

以党建促业务，以党建带队伍，以党建塑形象，努力提高办园质量，以达到更好地满足广大人民群众不断增长的教育需求的目的。

2 023.8

书记

组织委员

宣传委员

纪检委员

副园长

工会主席

3．继续实施“一园两翼、共同腾飞”的发展构想，形成资源共享、形成合力、互惠互利、共同发展的良好局面。

基本实现三所幼儿园各有发展方向和发展特色，

两园的发展初见成效

2 023.8

园长

分园园长

4.完善工会组织

完成新一届工会换届选举工作

通过换届，推选出新一届工会组织，明确新一届工会的定位、目标和建设思路，让工会真正成为教职员工的幸福之家。

2 023.8

书记

园长

工会主席

队伍建设

加强教职工队伍建设，在全面建设的基础上，继续实施分层建设和精细建设，加强队伍建设的目的性和针对性。同时，优化队伍结构，逐渐形成“传帮带”的梯队式结构，防止人才断层。

在幼儿园和有关专家的引导和帮助下，骨干教师逐步在教育教学中显现出自己的独特的优势。形成个性化和特色化的教学风格，充分发挥骨干教师示范辐射的影响作用。

2.以重点培养、名师带教等方式，促进市级教坛新秀的培养。

3.积极参加区、市组织的各类教育教学展示活动，争取获得区级以上荣誉，激励全园教师奋发图强，不断进取。

开展不同层次教师成果展示，形成典型成功经验。

2 023.8

园长

业务园长

“三员”及安保人员的整体素质明显提高，日常操作规范，保证幼儿健康快乐成长，维护校园安全。

依照“四大服务标准”通过业务培训、业务练兵、业务考核等加强三员及安保人员的整体素质。

在技能考核和业务练兵活动中100%达到良好以上。

2 023.8

园长

后勤园长

继续做好后勤保障工作，提高对突发性公共卫生及安全事件的应对和处置能力。

有规范培训、为活动的成功举办奠定了基础。

熟知各种应急处置流程，务实高效完成各项工作

2 023.8

园长

后勤园长

阳光教师、阳光幼儿发展计划

1.开展团建、冥想等一系列的特色活动，释放和缓解教师压力。

2.继续打造心理健康、积极系向上的阳光教师团队3．继续培养阳光幼儿

在日常生活表现及各项活动收集整理，汇编成册。

打造出百分百阳光教师

3.幼儿在一日生活中表现良好，大多数孩子均能发展成阳光幼儿。

2 023.8

园长

工会主席

师德师风

1.教师爱岗敬业，认真工作，家长对教师的敬业工作意识满意，争创师德建设先进集体。

2.在教学活动中对幼儿进行品德教育

1.加强学习，提高政治理论水平。通过学习、宣传把广大教职工的思想统一到自觉贯彻的教育方针上来。

2.贯彻落实“立德树人”根本任务，以《中小学幼儿园教师职业道德规范》和《教师法》为标准，加强师德师风建设，树立现代育人观。

3.加强心理健康教育的师资队伍建设。

4.通过家长学校系列活动，构建幼儿园、家庭、社会“三位一体”教育体系，形成最大育人合力。

1.对全体教师进行心理健康方面的培训

2..认真履行教师师德承诺，继续抓好师德师风建设，签订教师承诺书，评选“立德树人”先进个人。

3.成功申报淮南市文明校园

2 023.8

支部书记

园长

业务园长

后勤园长

工会主席

教育教学

继续从不同角度探索教育方案、教育实施与评价、教育成效展现、教育成效宣传为一体的教育成效形成与管理模式。

1.修订儿童观察评估评价表

2.建立教师业务成长档案

3.以丰富多彩的活动为载体，展现教育成效，宣传教育成效，提高我园的社会声誉和影响力。

总结汇编3年教育成效的经验并汇编成册

2 023.8

园长

业务园长

2.开展幼儿园环境教育，环境创设做到：立体化、均衡化，师生家园互动化，童趣柔美主体化，环境更具有教育性和现代性满足幼儿成长的需要。

1.开展主题环境创设评比活动；

2.开展家园联系评比活动；

3.开展自主游戏创设评比活动。

1.在日常生活以及园内举行的各项活动中表现出色。

2.各项活动收集整理，汇编成册。

2 023.8

园长

业务园长

家园共育

和社区工作

发挥家庭、幼儿园与社会“三位一体”的教育作用，提高家长参与教育的积极性，加强与社区的联系，并取得社区协同教育服务

利用幼教365平台提升家长陪伴孩子的质量，提升教师的管理水平。

教师和家长每周观看专家讲座，按要求完成学习心得，与孩子按时完成每周的亲子互动，质量高。

2 023.8

园长

业务园长

后勤园长

开办家长优质陪伴经验交流沙龙，收集优秀的家教经验。

每学期不定期开展优秀经验交流活动一至两次。

2 023.8

园长

业务园长

后勤园长

开展各种家园及社区的特色活动。

形成“家、园、社区三位一体的教育合力”成果汇编成册，教育影响力和社会声誉扩大。

2 023.8

教育科研

1.申报新课题，以课题为先导，促进幼儿园内涵发展。

2.做好“园本课程”课题的实践研究，

继续跟进园本课程教材套的使用和完善，形成修订完善版

修订完善成册使用

2 023.8

园长

业务园长

园所建设

根据幼儿园实际，继续进行环境条件的完善改造。

楼顶植物区、活动区完美结合

根据每年上报的预算资金审批结果，进行各项采购及改造。

按程序申报预算、招标、改造并顺利投入使用

视招标情况时间待定

园长

后勤园长

校园文化建设

围绕“为孩子播下幸福的种子”的办园理念，致力于打造园内环境优美，室内布置整洁舒适、文化底蕴深厚、各项制度完善、儿童身心和谐发展、教师乐学善教、家园关系和谐、具有浓厚艺术教育氛围和现代气息的特色幼儿园

专注特色研究的总结归纳，形成在教研、环境、管理、课程、、家园共育、大型活动等方面的、具有园本园特色文化内涵。

将校园特色文化融入环境、课程、管理、活动、家园共育等一系列特色活动中。

汇编成册。

2 023.8

园长

业务园长

后勤园长

工会主席

特色发展展

以幼儿园整体、全面、和谐的发展为前提，进行幼儿艺术等方面教育的探索、研究与实践，巩固舞蹈、美术方面教育的优势地位，打造淮南地域特色名片。

家、园、社区合作开展艺术教育展示活动

1.家园合作，举办幼儿的创意作品展。

2.参加社区及各类艺术表演活动，获得社会赞誉。

2 023.8

园长

业务园长

后勤园长

家、园、社会达成共识，合力培养京剧人才，推进戏曲进校园，助力传统文化的传承与发展。

1.“点”“线”延伸，家园合作，扩大京剧艺术活动的“影响面。”

2.尝试进行大中小班幼儿之间的合作表演，以大带小，以小促大 ，

3.利用家长资源，成立“二幼京剧社团”

大中小班幼儿共同举办京剧艺术表演小剧场

在探索环境创设内涵与形式的有效结合基础上，加强园本特色的研究，进一步发挥环境的育人作用。

1.幼儿通过教师、家庭以及同伴与环境互动起来，打造动态环境创设

“连载式”、“移动式”、“共享式”环创内容在环境育人中发挥作用。