田二幼2023年度工作计划执行情况

田二幼2023年园务工作总结

今年是第四轮三年发展的收官之年，我们全园上下勠力同心、奋楫笃行圆满的完成了各项工作，顺利通过田家庵区教育局第四轮三年发展性督导评估检查，并获最高等次好评，在二幼发展史上又留下了重墨浓彩的一笔。下面就让我们一起来分享2023年以来的欣喜与感动。

一、基本情况

我园本学年有幼儿360名，教学班12个，其中小班3个班，中班5个班，大班4个班。有教职工61名，其中，在编在岗教师31人，聘用教师8人，保育工勤人员22人。本学期，在上级党委政府的关怀支持下，通过全园教职工的不懈努力，园所面貌发生了全新改变，收到了家长和社会各界的普遍赞誉。

二、 规划实施的发展和经验

(一）党建为先  铸师魂

1、党建引领，彰显服务底色

百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚，自党的二十大召开以来，我园党支部带领全体教职工积极开展学习活动，先后开展了“党支部书记讲党课”“学习党的二十大精神”“学党史、感党恩、悟思想、强信念”党史学习、党日活动等红色主题教育活动。灵活采取“分散+集中”等学习方式，充分利用“学习强国”平台、党员大会等，引导党员、教职工自觉地用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作。

2、作风建设，打造优秀教师团队

我园把作风建设专项行动工作融入日常工作。以师德为先，围绕“党风优良、园风清明、教风清正、学风清新”的建设目标，开展师德师风演讲、警示教育、师德承诺、学习师德榜样、等活动，从多角度多方面多层次提高教师师德素养；聚焦强能力、转作风、优服务，多措并举加强党员干部、教职工作风建设，进一步强化了教师责任意识和服务意识。从师德修养培训到专业技能培训，树立了一个素质全面、师德规范、家长信任、幼儿喜欢的教职工队伍形象。

 3、加强意识形态管理教育工作。园内班子牢牢把握学校意识形态工作领导权、主导权。积极做好舆情监测、回应和处置工作。强化每周思想政治学习的重要性，加强宣传报道，充分发挥校园网、电子屏幕等自媒体的阵地作用，积极开展社会主义核心价值观教育，大大促进了教育满意度的提升。

（二） 精细管理  提内涵

1、领导班子建设

领导班子是一个学校的大脑和指挥中心，班子是否团结决定了各项工作的运转和效果,我们明确了田二幼班子建设的五大原则，同时也制定了遵守这五大原则的相应措施，形成了一个思想统一、与时俱进，配合默契的团队。

2、教师定位培养

我们更关注的是教师的内在需求和幼儿园发展的结合，结合教师自订的三年发展目标基础上，为每位教师量身定位进行培养，让每位教师知道我该往哪里走，怎么走，实施教师定位培养，形成了田二幼教师成长链。

（1）新教师--三"入”培养，帮助成长。我们对新分配教师和调进的教师，从师德修养、园内教科研工作、教育教学常规、班主任工作等方面全方位地进行培训，通过沙龙互动、座谈、讲述故事的形式，让每一位新教师先"入格”再"入门”争取早日"入道”，在平实而又鲜活的生动事例中感受到教师的智慧和职业的幸福。

（2）青年教师--目标明晰，以赛促培。为加快对青年教师的培养，园内每年都为青年教师搭建教师风采展示的舞台，学习的平台、实践的平台、研讨的平台、展示的平台，通过“给我舞台·展我风采”这样一个舞台让青年教师能够成长得更好，更快。通过这些赛道，近三年我园有1位教师获淮南文化名家，2位教师获市级玩教具能手的称号，4位教师获区级教坛新星称号。3位教师。获市级优质课大赛一等奖，2位教师获二等奖，五位教师辅导的幼儿绘画作品获省三等奖。我园也获淮南市青少年美术书法展览会优秀组织奖，4位教师的论文获市一等奖，超额完成了三年规划中教师的三年发展规划培养的目标。

（3）经验教师--分类推荐，经验共享。为更加有效地发挥学科带头人、教学能手、骨干教师在教学一线的示范、辐射和引领作用，促进教师的专业化发展,实现优质教师资源的共享，学校还定期开展优秀教师教学特色展示活动。优秀教师教学特色展示会，使教师们互相学习，取长补短，进一步形成、完善和升华自己的教学特色。

（4）顶尖教师-一个性舞台，我们着力打造，搭建平台，充分展示教师的优势，比如孙月芳环创工作室，桑晓琳、黎茗岚、宫亚莉、陈桂芳、陈媛媛、个人教学风格研讨等，让这些成熟的教师有更多的空间和舞台发挥他们的辐射作用，为这些教师真正成为名师提供绿色通道。

3、园长蹲级包组

精细是一种理念、一种文化，要求管理的每一个步骤、细节都要精心精

细，才使得积极向上的思想意识转化为每个成员的自觉行动。近两年我园完善了园长蹲级包组制、教研组长负责制，推门听课制、周一专题学习制、周三教研活动制等，使教学管理更有章可循。坚持“两听两反馈”管理方法，平常推门听课、园内公开全面听课，面对面地进行反馈、指导，为教师成长与课堂教学质有力的支持。

4、抓好教科研组建设

抓好教科组建设，提升教科质量水平教研组是校本教研的主阵地，只有把教科建设好了，教学质量才有保障，教研才能深入。一是选拔了一批德才兼备、有责任担当、有朝气、有活力的中青年学科领军教师担任教科研组长。二是优化教科组成员年龄结构、名师骨干教师的配置，最大限度实现教师自身优势的互补。三是扎扎实实开展校本教研活动，全面提升教研质量与水平。四是教科组内落实“青蓝工程”，开展“师徒结对”等活动。我们进行的市级科研课题《“阳光教师、阳光幼儿”教育的实践与探索  》已顺利结题。我园的教研组被评为淮南市首批优秀教研组，并推荐到省里参评。

5、抓好十分钟教育

对幼儿进行"十分钟教育”是颇具我园特色的活动。规定每天餐前十分钟（11:20-11:30）进行口语练习教育，睡前十分钟（12:20-12:30）爱国红色睡前故事教育活动，下午离园前十分钟进行安全卫生教育。抓住每天的十分钟思想教育时间，让每天的思想"活”起来、“动”起来。每天的教育内容不同，这样，在我园每天都有养成教育的内容，使10分钟思想教育成为我园深受孩子和家长欢迎的特色教育。

（三）多维共育  齐携手

1、1对1VIP家长会成为家校联系的纽带。

通过1对1VIP家长会联实现家园信息沟通与思想交流的新举措。规定每天下午孩子离园后（4：30--5：00），当班班主任和一位家长进行1对1的沟通交流，家长与班主任就孩子在园在家情况进行通报，并提出意见或建议。我们这项交流工作已在师生、家园之间架起了一道心灵，增进了了解与理解，加强了友谊，实现了教育孩子的共同愿望。

2、家长学校活动。

我们的家长学校针对不同的家长分别开展了各种活动，针对小班进行了分

离焦虑的培训，大班进行了幼小衔接专题培训，针对不同的家长分别进行了京剧表演艺术和消防安全的培训。

3、家长助教活动。

每学期我们结合家长的职业背景和幼儿年龄特点开设丰富多彩的家长助

教活动，家长们给孩子不同的感受，丰富了课堂教育资源，实现了家园共育。

4、社区联动活动。

我们根据幼儿园创建基础及多年来与社区已经建立的共享，互助的良好关系，提出了“与社区联动”的社区教育目标，党员、团员带头，幼儿积极参加。为了确保工作落到实处，我们不断加强和完善园、社“联动”活动。通过开展丰富多彩而又富有成效的社区教育及宣传活动，促进和谐校园与和谐社会的建设。

（四）以人为本，创环境

幼儿园环境是一种鲜活的课程和教育载体。我园积极筹措，节约成本，自己动手不断改善办园条件。并结合我园办园理念对园所文化、楼道、功能部室等进行设计打造，提升了办园品位，创设了良好的育人环境。

1、“田二幼萌娃职业技术学院”的创建。

我们利用幼儿园的室外区角，设置了“田二幼萌娃职业技术学院”包括

幼儿动手操作技能的和劳动技能的培养：“木”、“绣”、“染”“陶”、“缝”及“磨”。让孩子们在动手动脑的同时感受美的熏陶，让民族传承与幼儿课程相结合。

2、课程与环境设计的践行。针对不同年龄段开展园本生成课程的孵化研

究 。生成了园本主题《国家宝藏》《中国速度》《中国力量》《 发现勇气》等并通过环境创设记录整个活动过程。可以说我们的环境不是装饰品，每一处都是根据幼儿、家长、教师的需要创设的，都是经过他们共同研究、共同创设、共同论证的。提升了环境的教育内涵。并与教研活动衔接使环境创设成为说孩子的话，做孩子能做的事、表达孩子喜怒哀乐的快乐体验。

（五）五育并举 求特色

坚持“五育并举”将“五育”融入幼儿的一日生活中，融入丰富多彩的教育教学活动中，在潜移默化中，在点滴积累中，促进幼儿的全面发展，为幼儿一生的幸福成长奠定坚实的基础

1、品格启蒙，滋养幼儿美好心灵

（1）“童心向党” 赓续红色精神。我园以党的二十大为契机，以幼儿浅显易懂、喜闻乐见的形式，引导幼儿从小听党话、感党恩、跟党走，帮助幼儿“扣好人生第一粒扣子”。我园先后开展了“学习二十大，红色经典故事志愿者宣讲”主题系列活动、“亲子共读红色故事书”、“观看红色电影”、“升国旗仪式”等主题活动，用心告诉孩子热爱自己的祖国。

（2）社会主义核心价值观融入教学。社会主义核心价值观是中国特色社会主义的本质体现。将“核心价值观”融入教学，融入生活。我园通过以课程为载体，将“核心价值观”融入教学，融入生活，围绕“爱国爱家、文明有礼、诚实守信、独立自主、遵规守序、认真负责、友好乐群、沟通合作、和谐共处”六大内容板块，创造性开发了爱国爱家、传统文化、文明礼仪、劳动服务等特色课程。

2、生活教育，聚焦幼儿核心素养

“生活即教育”是我园一直遵循的教育理念。针对幼儿身心发展的规律和需求，我园遵循多元性、动态性、真实性、过程性原则，以文明礼仪教育课程为基础，节日主题课程为内涵，户外体育游戏课程为载体，社会实践活动课程为拓展，班本课程为延伸，将核心素养有机融入一日生活各环节的教育目标中。利用一日生活活动的各环节为教育契机，培养幼儿养成文明礼貌、文明就餐、礼让等待、自我服务……帮助幼儿提高生活自理、与人交往、自我保护等能力，提升幼儿的好习惯、生活技能和社会实践能力。

3、自主游戏，点亮幼儿快乐童年

一年来，我园践行“快乐、自主”的游戏理念，根据季节和幼儿发展需求不断改造游戏环境、投放各种游戏材料、大胆实践户外游戏活动，把游戏的自由和选择的权利交给孩子，全体教师走近游戏、观察儿童、科学指导，让孩们在游戏活动中快乐、自由、健康地成长，使孩子们在游戏中获得了健康、学会了合作、勇敢、坚强、坚持等良好品质。

4、“服务意识”劳动活动。

让劳动意识在生活中“培育”，我们不放过每一个在生活中给孩子劳动教育的机会，以生活化的劳动教育课程为核心，将劳动教育的内容与生活情景深度融合。在一日生活中，幼儿尝试自主取餐，自我管理(如物品收纳、入厕、饮水、午睡、自穿脱衣服、整理床铺等方面)培养幼儿独立自主生活的能力，鼓励幼儿争当小值日生、小点名员、天气播报员、劳动志愿者等培养自理能力。每周五的全园大扫除，幼儿自己分工合作整理环境，让孩子们可以从身边力所能及的小事入手，提高生活自理能力，帮助美化幼儿园环境，从中体验到劳动的光荣与乐趣。结合食育课程让幼儿参与自己煮鸡蛋、自己做煎饼、自己做营养粥让幼儿能够了解并简单的进行一些食品加工，在收获中形成正确的劳动观念。非遗课程让每周的劳动技能课更加丰富多彩，幼儿在其中可以了解一些非遗的知识，学会一些简单技能，如:扎染、造纸、刺绣、竹编等。

5、双向教研，助力科学幼小衔接

为进一步推进幼小科学有效衔接，减缓衔接坡度，我园推行“阶梯式”长效幼小衔接模式，并在大班下学期拓展衔接课程内容，增加幼小互动频次，支持幼儿深入做好入学准备。通过师对师的审视和思考来感知从小学一年级的教学活动中看到幼小衔接的关键点，，并结合关键点深度思考我们还应该做哪些“准备”和“适应”，对家长召开《幼小协同·科学衔接》专题讲座，利用学前教育名师工作室和小学语文名师工作室引领搭平台，通过绘本故事《团圆》《有个性的羊》等，让小学语文走进课堂活动，让孩子们感受小学老师的同课异构的形式通过长效教育和整体培养，帮助孩子们充分做好各方面的入学准备，实现全方位的顺利过渡和自然对接。

（六）安全防护，保平安

1、健全制度 保障安全。树立后勤人员“把小事做细，把细事做透”的精神，完善相关制度细则。我们制定了完整的一日工作流程，针对不同时段、不同区域作出详细要求，每日由后勤园长、保健老师深入到第一线，了解各班幼儿卫生习惯水平、检查监督保育员配班情况、食堂饮食、卫生安全情况以及门卫安保人员安全措施到位情况。及时发现问题，及时解决，使后勤服务工作以人为本，细致完善。

2、用心把关，保障质量。我们充分发挥伙委会的作用，定期召开伙委会，落实好膳食管理工作。每周制定科学合理的带量食谱，园长陪餐，食堂各项索证、进货验货、饭菜留样、消毒等工作落实到位、记录完善；除此之外，我们还注意加强后勤工作人员的学习培训，使从业人员思想意识、理论水平、操作技能得到一定提高。  

3、精心防护，保障平安。安全是幼儿园发展的保底工程，我园始终把安全工作当作头等大事来抓。不断完善各项规章制度，层层压实岗位责任。把安全教育融入幼儿一日生活各环节，规范餐前、睡前、离园三个时段“安全十分钟教育”，经常性开展安全演练、安全教育主题活动；聘请公安、卫生、消防等部门人员为师幼开展“法治进课堂”“安全伴我行”等方面的讲座，形成家、园、社会三方教育合力，从严、从实、从广、从细，全方位、科学规范有序地开展各项工作，让安全看得见、理得清。

4、做实常规，保障健康。我们在原来卫生保健工作制度基础上，采取了一系列强有力的措施，确保孩子健康平安。

（1）把好晨、午、三检关。每天早晨保健员把好第一关，班里教师要进行二次检查，认真填写晨午检及全日观察记录，坚决杜绝传染病例入园，午间教师每隔半小时进行一次巡视，随时关注身体状况，及时发现处理幼儿的各种问题。每天保健员进行巡班督查，加强对肥胖儿和体弱儿的管理，对各班幼儿的吃药情况及睡姿等情况进行了解，离园对班级卫生及消毒情况进行检查，加强日常健康的管理。

（2）加强卫生早、午、晚三查关。保健员一日三进班，每天上午对园内户外环境卫生、班级通风、消毒工作一检查；午间加强对衣物摆放，卫生及午睡情况二检查；晚间对班级卫生、消毒、门窗水电进行三检查。

（3）生活管理注重细节。注意孩子大小便用纸的培养，喝水习惯的培养，洗手的方法的培养等。注重孩子的餐桌礼仪，学习使用公筷，公勺，培养幼儿良好的饮食行为习惯。

（七）帮扶结对，扩辐射

作为省一类园有着优秀的师资队伍，还承担着名师工作室的工作，我们利用工作室的优势，真正实现省一类园的引领、示范、辐射、提升作用和价值，帮助到更多的教师成长起来，推动教育的均衡发展。

1、我们以“请进来”“走出去”的形式，把兄弟姐妹园老师请进来，对全市幼儿园教师现场观摩培训活动，给大家提供一个互帮、互助、互学、互研的机会。让我园优秀教师“走出去”，给曹庵、史院的老师送去优质课。

2、皖疆教育融合活动，利用信息技术为教师培养和资源分享提供平台，利用我园公众号中各种信息的发布和推广，通过云端形式和新疆杜瓦镇中心幼儿园进行“手拉手”的结对帮扶，交流环境创设、游戏活动、集体教学等活动。更好地发挥省一类园的引领辐射。作为二幼人，我园教师也将继续秉承“做强自己，带动一批，辐射全域”的发展理念，和所有帮扶园携手前行、持续发展。

（八）园所升级，优发展

1、园所升级 ，园所建设是一个长期的系统工程，为了进一步优化幼儿学习的品质条件，我园加快了园所建设的步伐。根据我们三年发展规划要求，在园所资金极其紧张的情况下。我们勤俭节约精打细算，把原来的会议室改建成教工之家，为了更好的传承我们的京剧文化，让传统文化走进校园，改造了一间“京剧京剧教室，沙水池及饲养角的改建拓宽了孩子们游戏活动的场填补了我园的一项空白，所完成三年规划的园所升级。

2、安全设施改造。对幼儿园三栋建筑的内部电路线路进行更换，解决历史遗留问题，把园内家属楼燃气管道造成的安全隐患，变成了了幼儿的自由涂鸦墙，确保了全封闭管理，为幼儿的学习、生活创造了良好的条件，有力保障了全园师生的安全。

3、完善教学设施。加强信息网络建设，在多功能厅增设了录播室，实现了教学条件的全面优化升级，为信息化教育提供保障。

三、存在的不足

 当然，在看到成绩的同时，我们也清醒地认识到，我园工作还存在着一些问题和不足，1、地处老城区，周围拆迁，大环境的生育率下降，造成生源减少。2：加强“请进来 走出去”培训力度，进一步提高师资力量 等等。3、周边学前班的开设，造成大班生源流失。对这些问题，我们将认真研究，采取有效措施，尽快予以解决。

四、关于下步工作打算

未来的一个时期，是我园加快建设发展，彰显品牌特色的关键时期。坚持以习近平总书记重要讲话精神为指引，以办人民满意教育为目标，继续按照“规范+特色+辐射”的发展思路，着力推进田二幼新一轮改革发展，努力把田二幼办成“特色更加鲜明、在全市作示范，在全省有影响”的一流幼儿园。