田二幼2025年春季园务工作计划

田二幼2025 年春季学期工作计划

2024-2025学年度第二学期

幼儿教育是基础教育的重要组成部分，关乎着孩子们的启蒙与成长，承载着家庭对孩子未来的殷切期望。在 2025 年春季学期，我园将深入践行融合教育理念，秉持关爱每一个孩子的初心，以促进幼儿全面发展为核心，全力开启幼儿园发展的崭新篇章。现结合幼儿园实际情况，制定如下详细工作计划。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，深刻领会习近平总书记关于教育的重要论述，坚持以幼儿为本，将立德树人贯穿于幼儿教育全过程。紧密围绕幼儿园的长远发展规划，以积极探索的态度、科学合理的方法，扎实有序地开展本学期的各项工作。致力于打造具有温馨氛围、特色鲜明、家长认可的现代化幼儿园，推动幼儿教育事业朝着高质量、内涵式方向蓬勃发展。

二、目标引领，开拓创新，擘画幼儿教育新愿景

（一）工作目标

1、聚焦 “一个核心”：以促进幼儿全面发展为核心，全方位推动幼儿园教育的优质发展。幼儿的全面发展涵盖身体、认知、情感、社会交往等多个方面，是幼儿园教育的根本任务。我们将紧紧围绕这一核心，优化课程设置，创新教学方法，加强对幼儿个体的关注，努力为幼儿提供更加丰富、有趣、适宜的教育环境，让幼儿园成为孩子们快乐成长的乐园。

2、夯实 “两个基础”：幼儿成长与教师发展是幼儿园发展的根本基石。

教师专业成长：“师者，人之模范也。” 教师的专业素养直接影响着幼儿的成长。幼儿园将高度重视教师的专业发展，通过开展多样化的培训活动、教学研讨交流、教育科研项目等，为教师提供广阔的成长空间和发展平台。鼓励教师不断更新教育理念，提升教学技能，增强观察与指导幼儿的能力，努力打造一支师德高尚、业务精湛、充满爱心、富有活力的高素质教师队伍。

幼儿全面成长：教育的本质是促进人的全面发展。幼儿园将以培养健康快乐、积极向上、具有良好品德和行为习惯的幼儿为目标，严格落实国家幼儿教育政策，积极推进素质教育。关注幼儿的个性差异和兴趣爱好，开展丰富多彩的游戏活动、艺术活动、体育活动和社会实践活动，为幼儿提供多元化的发展路径和展示自我的舞台，激发幼儿的好奇心和探索欲，促进幼儿在身体、语言、社会、科学、艺术等领域的全面提升。

3、凸显特色：趣味、启蒙是幼儿园发展的独特标识。

趣味教育特色：趣味是幼儿教育的关键。幼儿园将积极探索趣味教育模式，开展游戏化教学、情景式教学等实践活动，将教育内容融入有趣的游戏和活动中，激发幼儿的学习兴趣和主动性。鼓励教师在教学中勇于创新，运用生动形象的教具和多媒体资源，营造富有趣味和活力的教育教学氛围。

启蒙教育特色：启蒙是幼儿教育的重要使命。幼儿园将树立科学的启蒙教育观，注重培养幼儿的观察力、思维力、想象力和创造力，为幼儿的终身学习奠定基础。以培养具有良好学习习惯、生活习惯和社会交往能力的幼儿为目标，为幼儿的未来发展开启良好的开端。

4、推进 “四个建设”：全面加强幼儿园的内涵建设。

课程体系建设：课程是幼儿园教育的核心载体。幼儿园将结合国家幼儿教育指导纲要和幼儿园办学特色，构建科学合理、富有特色的课程体系。加强基础课程建设，确保幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术等领域得到全面发展；开发拓展课程和特色课程，如绘本阅读、创意美术、音乐游戏等，满足幼儿的个性化发展需求；推进课程整合与优化，提高课程的综合性和趣味性。

师资队伍建设：师资队伍是幼儿园发展的关键因素。幼儿园将进一步加强师资队伍建设，加大教师引进和培养力度，优化教师队伍结构。加强师德师风建设，提高教师的职业道德水平；开展教师专业培训和教研活动，提升教师的教育教学能力和专业素养；建立健全教师激励机制，激发教师的工作积极性和创造性。

校园文化建设：校园文化是幼儿园的灵魂。幼儿园将深入挖掘自身的教育理念和文化内涵，结合幼儿的特点，培育和打造具有幼儿园特色的校园文化。加强校园文化环境建设，营造温馨、活泼、富有教育意义的文化氛围；开展丰富多彩的校园文化活动，如节日庆祝活动、亲子活动等，增进幼儿与教师、家长之间的情感交流，培育幼儿的归属感和集体荣誉感；加强校园精神文化建设，形成积极向上、团结友爱的校园精神风貌。

教育信息化建设：教育信息化是推动幼儿教育现代化的重要手段。幼儿园将加大教育信息化建设投入，完善信息化基础设施，提高信息化应用水平。推进信息技术与教育教学的深度融合，开展线上亲子活动、数字绘本阅读等实践活动，丰富教育教学资源；加强教育管理信息化建设，提升幼儿园的管理水平和服务效能。

三、精准发力，协同共进，开启幼儿教育新征程

（一）主要措施

1、规范管理，重视有效的过程管理。制定“谁分管谁负责”的责任考评制度，重申幼儿园的各项规章制度。保障幼儿园各项工作的顺利开展与有效实施。

2、以“团结、和谐、热爱、奉献”的园风精神为核心，宣传和提倡园内要有“互相帮助的人气、默默奉献的风气、艰苦奋斗的勇气和不拘小节的大气”，精心打造校园生活中的每一处环境.每一个细节，积极营造民主.开放的教学氛围，以人为本的育人氛围，健康和谐的人际氛围，使全体教职员工形成一个共同的理念：工作着是幸福与快乐的，变“要我做”，为“我要做”，使幼儿园成为教职员工快乐的精神家园。

3、营造良好的人文环境。

(1)强化队伍。加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养。提高教师教学能力、科研能力、基本功的培训和运用现代教育信息技术能力。

(2)园本培训计划，进行每月一次的教师教学能力的培训。

(3)加强教研，提升教师专业素养。教师之间增强教研活动的实效性，教研活动紧紧围绕：问题的产生——如何解决问题——反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化.系列化。随时写出有意义的教研总结。

(4)加强师资队伍基本功的培训。继续鼓励支持教师提升学历。

(5)加强教师对教育案例、教育教学的反思能力，提高她们的业务素养。多开展相互观摩活动。利用业余时间，扩大教师的视野，抓住一切学习的机会给自己充电，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志，加强对园本教研的研究。

（二）保教工作

1、加强园内教育教学常规管理，培养幼儿生活、学习、户外活动好常规。根据常规目标研讨常规训练的措施与方法。班级开展常规竞赛评比。

2、打造德育教学特色。立足幼儿园实际开展园本教研，不断摸索与研发具有本园特色的课程。探索德育如何融合课改背景下教育课程的新模式;针对教师在特色教学实践中的问题，邀请专家来园进行指导、引领，不断提升教师教育水平。

3、开展扎实有效的教研活动。组织教师认真研讨新教材，解读分析教材，根据幼儿实际，合理运用新教材，设计符合幼儿发展的活动方案，使每位幼儿在原有基础上得到提高。在教学中努力做到“眼中有孩子、心中有目标、随时有教育”。

4、在教师中开展“给我舞台展我风采”各项活动，努力做好教学业务档案资料的管理，注意各种教学资料的积累。

5、建好用好幼儿园网站，发挥网站的教育及宣传功能，积极探索信息技术环境下的园本培训、园本教研，拓展交流的平台与空间，促进教师科研素养的提升。及时总结推广研究经验，追求科研成果的灵动表达。

(三）安全保健工作

1、把好健康检查制度关，严格做好新生入园体检.师幼年度体检和幼儿体格测量、评价等工作，建立健全幼儿接种、漏种登记、体弱儿管理等档案资料。

2、做好对春夏季常见病、多发病和传染病做好预防措施，尤其对当前世界流行的各种流感应积极宣传、预防，杜绝传染源的发生。

3、严格执行晨检制度，保健教师要做到一摸、二看、三问、四查，及时掌握幼儿健康状态，对发病幼儿及时隔离，对各班进行全面消毒，争取在最短的时间内使疾病得到有效控制。

4、加强安全宣传教育，结合教育活动、知识讲座、观看碟片等生动的形式，贯穿于一日生活的每个环节中，提高幼儿.教师安全意识和防护能力。

5、制定好每周带量食谱，并根据季节特点和幼儿口味对食谱进行科学、合理的调整，确保幼儿膳食搭配多样，营养均衡，促进身心健康成长。

6、严格按照《食品卫生法》要求向食品供应商索证，对进园的食品认真核对.验收记录，对幼儿每天所食的菜肴进行48小时留样观察，做好食堂账目监督管理，督促食堂工作人员规范操作，增强食品安全意识。

7、强化责任意识，抓好安全和综治工作。继续坚持“安全第一，预防为主”的方针，规范、健全、落实综治和安全工作的各项规章制度，责任到人;建立责任追究制：确立园长是安全第一责任人(分管副园长是主要责任人)，班级安全班主任是第一责任人。幼儿园将与教职工签订“安全工作责任状”，以增强全体教职工的安全卫生防范意识，确保幼儿园平安，师生安全。活动器具、教学玩具要经常检查、消毒。继续把“接送制度”、“点名制度”等落实到位。

（四）家园共育，形成教育合力

1、充分发挥家委员会的作用，以讲座.座谈等不同形式的活动，让其参与幼儿园管理，共同为幼儿的发展.幼儿园的发展而努力。

2、不断加强家园联系工作，有效开展家园联系系列活动，如：家长会、家委会、家长开放日、家访、家长园地等，丰富家长联系的内容和方式;发放家长问卷调查表，根据反馈情况调整改进工作;开展家园运动会、亲子活动、家教咨询等活动，促进家园共育。

  3、以“幼儿成长档案”为载体，加强与家长的对话，教师以对幼儿的叙事评价以及幼儿家长的反馈，来呈现出我们与家长的对话过程，共同解决幼儿成长中的困惑，共同探讨促进幼儿成长的策略。